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"电机与拖动基础"课程与实际接触紧密,理论性强、抽象概念多,学生难于理解与掌握,致使学习兴趣低,教学效果差。为此,本文在理论教学中提出了重组教材内容、应用对比式教学手段;在实践教学环节中提出了调整实验过程等一种新实验教学思路。将这种教学思路应用在电气专业2003～2006级学生的教学中,结果证明教学效果有了较大的提高。在当代提倡理论与实践相结合的教学模式中,本文的教学思路对于各高校讲授"电机与拖动基础"课程具有一定辐射示范作用。