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创优日记教学引导,教师需要有创新意识,对学生日记内容和日记形式进行具体要求,培养学生主动写日记习惯应该成为关键。让学生主动写观察日记、阅读日记、体验日记,学生习作意识和习作能力都会在不知不觉中提升,所谓熟能生巧,也适用日记学习。
创优日记教学引导 历练学生习作能力
【摘 要】
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创优日记教学引导,教师需要有创新意识,对学生日记内容和日记形式进行具体要求,培养学生主动写日记习惯应该成为关键。让学生主动写观察日记、阅读日记、体验日记,学生习作意
【机 构】
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福建省南平市南平实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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省继教中心课题《以日记为突破口,提高中年级学生习作能力的研究》的研究成果
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