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在“普通机械加工与操作”课程教学中,依据课程特点,结合工程实际,挖掘并融合思政教育内容,不仅能够对学生的思想进行正面浸润,构建高校专业教育中的“三全育人”教育体系,而且能够增加专业知识讲授的趣味性,提高学生的学习兴趣。该文针对“普通机械加工与操作”课程中的思政教育实践工作,从思政元素的挖掘、素质目标的确定、教学设计、容易出错的薄弱环节等几个方面进行了探讨。