本期嘉宾:邹振萍 中学英语高级教师。兰州一中教研处副主任,从事教学工作26年,在英语教学方面,愉快有趣的课堂形式,高效出色的教学效果,赢得家长、学生的高度评价,多次被评为甘肃省中小学“青年教学能手”、“优秀教师”。 曾荣获“全国‘十佳’高中英语教师”称号,“第四届全国中小学外语教师园丁”奖等。
　　
　　城关区家长提问:我的女儿快高三了,其他各科成绩都还可以,可是就是英语特别的差,全家人都觉得特别无奈。因为她也非常的努力,天天都在背单词,可是每次英语考试结束后,总结经验还是单词不过关,成绩也就一直上不去。因为着急,我经常压抑不住自己的情绪,总是因为这件事和她吵架。虽说这样不对,可有哪个父母不在意孩子今后的发展,现在的我真想帮她找到一个学习英语单词的捷径。
　　邹老师解答:这是普遍存在的一个现象。死记硬背单词对高中同学尤其是高三同学没有任何帮助,没有灵活应用的机械记忆只能导致对英语学习兴趣的丧失。
　　我认为,记忆单词要做到“一举三得”:第一,牢记单词的拼写与词性。单词的词性直接影响学生在句子中的灵活运用,不同单词的不同词性有时其意义也不同,因此,单词的词性是运用句子的基础。第二,牢记单词的词义。我们不仅要记忆某个单词本身的词义,还要记住其它的意思表达,这样,我们不论是阅读文章还是完成其它的练习,不会再一叶障目。所以,单词的词义是运用句子的保障。第三,牢记单词的相关搭配。词语搭配的掌握会直接影响到做题的质量。如果忘记了某个单词的搭配,做题时就会“似曾相识”,却不知题中所云。故词语搭配是句子运用的关键。
　　综上所述,我们在记忆单词时有侧重地背诵一些例句,将单词回归句子、回归文章中,做到“词不离句”,只有这样,才能达到灵活运用的目的。
　　榆中县家长提问:看英语电影可以提高中学生的英语水平,这是不容置疑的,而且被许多英语成功人士的实践所证明,我的儿子特别爱看电影,所以我也投其所好,给他买了很多英语电影碟片,可是最近我发现我的想法是错误的,他不但英语成绩没提高,而且还对恐怖、血腥类的电影着了迷,真是让人担心,到底应该怎样给他选择英语电影呢?
　　邹老师解答:看原版电影固然对孩子的英语学习有一定帮助,但一味地追求看电影带给孩子的帮助,就会走入极端。作为家长应该选择一些轻松、有教育意义的,孩子感兴趣的有关人文、历史、地理等方面的碟片,让孩子在轻松愉悦的环境中陶冶情操,获取知识,以达到学习英语的真正目的。
　　另外,学习英语的途径很多,家长可以让孩子在闲暇时间多听英语歌曲,阅读一些英文简易读物,参加英语角等的方式开阔视野,激发孩子英语学习的积极性。
　　七里河区家长提问:女儿从小成绩优异,可进入初三后,成绩一降再降,整个人也变得抑郁寡欢。由于一心想考重点高中,她一直都在自我加压,特别现在总复习开始后。有一天她对我说:“我现在只要一看到试题,脑子里就一片空白,数理化公式忘得精光,以前会做的题现在也不会了。” 我也只能在旁边看着着急,不知道怎么办才好?
　　邹老师解答:中考的巨大压力往往会使很多孩子产生抑郁、健忘、厌学等现象。家长应该理解孩子,深入孩子的内心世界,多与孩子进行沟通谈心,帮助孩子正确认识中考。中考只是对初中知识掌握的一次检阅,考重点高中并不是终极目标,以平常心去对待考试,让孩子学会自我解压。
　　同时,家长从生活上多关心,在适当的时候,带孩子出去游玩,去感受大自然的博大与美丽,以此减缓心理压力,调整孩子的心态,用饱满的热情,积极的态度投入紧张的中考复习中。■(责编 子衿)