论文部分内容阅读
墨子是我国先秦时期著名的思想家、教育家,他以“兼爱”为基础,在长期的教育实践中形成了较为系统的教育思想,提出了独特而具有创意的道德教育方法,主要有“扣则鸣,不扣亦鸣”、“择务而从事”、“反躬自省”、“素丝说”、“以身戴行”等,为中国古代的道德教育做出了突出贡献。在今天重新解读墨子的道德教育方法,可以为破解目前大学生道德教育的困境、为高校更好地实现“立德树人”根本使命提供有益启示。