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旅行是“喂养”孩子的特种维生素,可以补充家庭教育的不足。在孩子的成长过程中,旅行的所见、所闻、所感可以帮助他们累积生活的厚度,提升生命的高度,拓展生命的宽度。近年来,随着生活水平的提高,家长带孩子出国旅游成为一种时尚,甚至成为很多孩子互相攀比的一项内容。其实,在我看来,与其舍近求远带孩子远渡重洋,倒不如带城里长大的孩子多去乡下体验,在乡村田野里拔花生,在山林里采蘑菇,这些活动带给孩子对世界的感知并不比出国旅游来得少。
前段时间的暑假里,我带孩子回了一趟农村。这个时节,地里的花生已经成熟了。我带着孩子进了花生地,我问孩子,你知道花生在哪里吗?孩子围着花生蔓转圈圈,怎么也找不到花生。我抓起蔓儿一拔,白花花的花生就现了身。孩子乐呵呵地数着,一共40多个花生呢!我想起了和孩子一起猜过的谜语:“白胖孩,坐沙滩,外穿大麻衣,里套小红衫。青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地上结果不开花。”我剥开花生,对照着谜语,一字一句地解释给孩子听,孩子听得津津有味。他还笑着说,有的同学还以为花生是长在树上呢。
我还带着孩子在池塘边摸田螺。清清的河水里,搬开石块,许多田螺就附在石塊上。孩子也挽起裤脚,摸起了田螺,不一会儿,小盆里就满了。回家做一道辣炒田螺,那可是纯天然的美味呢!
带孩子回农村是一场有教育意义的旅行。呼吸着新鲜空气,吃着绿色食品,游山玩水,与大自然零距离接触。天天下地劳动,生活自给自足,孩子在经历劳动的历练之后,体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的不易,对生活会有更深层次的理解,会感知幸福生活的来之不易,从而更加珍惜现在的生活。让孩子与大自然亲密接触,还能把书本上的一些理论知识转化为感性认知,理论与实际相结合,让孩子在实践中更加热爱劳动,热爱学习。
带上你的孩子回一趟农村吧,相信比走马观花的出国旅行可能收获更多,更有意义。
(作者单位:中国城市经济文化研究会,北京,100102)
编辑/于 洪 终校/肖亦华
前段时间的暑假里,我带孩子回了一趟农村。这个时节,地里的花生已经成熟了。我带着孩子进了花生地,我问孩子,你知道花生在哪里吗?孩子围着花生蔓转圈圈,怎么也找不到花生。我抓起蔓儿一拔,白花花的花生就现了身。孩子乐呵呵地数着,一共40多个花生呢!我想起了和孩子一起猜过的谜语:“白胖孩,坐沙滩,外穿大麻衣,里套小红衫。青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地上结果不开花。”我剥开花生,对照着谜语,一字一句地解释给孩子听,孩子听得津津有味。他还笑着说,有的同学还以为花生是长在树上呢。
我还带着孩子在池塘边摸田螺。清清的河水里,搬开石块,许多田螺就附在石塊上。孩子也挽起裤脚,摸起了田螺,不一会儿,小盆里就满了。回家做一道辣炒田螺,那可是纯天然的美味呢!
带孩子回农村是一场有教育意义的旅行。呼吸着新鲜空气,吃着绿色食品,游山玩水,与大自然零距离接触。天天下地劳动,生活自给自足,孩子在经历劳动的历练之后,体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的不易,对生活会有更深层次的理解,会感知幸福生活的来之不易,从而更加珍惜现在的生活。让孩子与大自然亲密接触,还能把书本上的一些理论知识转化为感性认知,理论与实际相结合,让孩子在实践中更加热爱劳动,热爱学习。
带上你的孩子回一趟农村吧,相信比走马观花的出国旅行可能收获更多,更有意义。
(作者单位:中国城市经济文化研究会,北京,100102)
编辑/于 洪 终校/肖亦华