【摘 要】
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<正>新课标倡导的合作学习方式深受学生喜欢,因此,该学习方式从课程改革之初便进入了语文课堂。一时间,合作学习成了课堂中最常见的学习形式;但在阅读教学中,合作学习的效果
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<正>新课标倡导的合作学习方式深受学生喜欢,因此,该学习方式从课程改革之初便进入了语文课堂。一时间,合作学习成了课堂中最常见的学习形式;但在阅读教学中,合作学习的效果并不显著。针对语文阅读教学合作的困惑,笔者不断思考如何构建合作共同体;同时,在课堂教学实践的基础上,笔者还进行了学生问卷调查和教师访谈,逐渐总结出构建合作共同体的一些方法。一、合作共同体现状调查与分析针对语文阅读教学合作学习有效性问题,笔者
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