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摘 要：职业生涯规划对于大学生来说是非常重要的，它是为大学生进入社会的准备工作，对大学生的职业发展有着重要的影响。但是大部分调查显示大学生缺乏职业生涯规划意识，且执行能力不足等众多问题。因此，必须要提高大学生职业生涯规划意识，帮助解决大学生就业难的问题。本文将针对医专大学生职业生涯规划的现状调查进行分析和研究。
关键词：医专大学；职业生涯规划；分析和研究
近年来，我国大学生就业问题越来越多，导致大学生过剩的原因有很多。就我国医专大学生而言，医院对护生等需求也很多，但是大学生在面临毕业问题时，仍然面临过剩的可能。通过调查，大部分原因是学生对于自我缺乏认知、对职业生涯规划的意识不足、就业态度懒散等，但是绝大原因都来自于对职业生涯规划意识不足。
一、什么是职业生涯规划
职业生涯规划又被称为职业生涯设计，其内涵是将个人与自主相结合，以职业生涯发展的测定、分析以及总结为基础，进而分析和权衡自己的个人爱好、能力、兴趣等，根据自己偏向的职业，并结合时代特点，确定出一个最佳职业目标，并为之付出努力[1]。职业生涯规划的意义并不完全是为了帮助学生找到工作，而是让学生最大程度的认真了解自己，并为自己将来的事业发展拟定目标以及实现步骤，是关于学生未来如何发展的规划书。
二、职业生涯规划的作用
（一）发掘潜能，增强实力
有效地进行职业生涯规划，可以发掘大学生的潜能，增强其实力。正确合理的职业生涯规划能够帮助大学生对自我价值重新定位，并且发掘出潜在的能力，并且使其持续增值。职业生涯规划能够引导学生发现个人目标和现实之间的差距，并对未来事业发展有一个合理的计划，提高大学生职业竞争力，从而实现自己的职业目标和理想。
（二）增强事业发展的目的和计划
常言道：“预则立不预则废”，对于大学生未来的事业发展方向，一定要有计划有目的的进行，不可抱着“撞大运的”心态。科学合理的职业生涯规划可以增強学生事业发展的目的和计划，使大学生的职业有条理的发展。
（三）提高应对竞争能力
当今社会充满了竞争，优胜劣汰是生存的社会法则。职业的竞争也越来越激烈，大学生想要在竞争之中立于不败之地，就必须认真进行职业生涯规划，这样才可以有准备的迎接找工作这一激烈的“战争”。但是我国目前有很大一部分医专应届大学生没有认真准备职业生涯规划，而是靠着简历和求职书去各个医院以及实习单位碰运气，结果不但浪费了时间和精力，还会对未来表示迷茫，这部分大学生并没有充分认识职业生涯规划的重要性，把找工作当成了拼学历、拼背景。实际上，通过制定科学合理的职业生涯规划可以帮助学生认识自己，及时的弥补自身不足之处，从而提升能力，在面对竞争时可以不慌不忙有条理性的处理。
三、医专大学生职业生涯规划现状
（一）盲目选择专业
大学生职业生规划存在问题，主要是因为在选择专业时具有盲目性，没有正确认识到自我喜好以及社会需求。多数的医专大学生在选择专业时是因为父母期盼或者是自我感觉，很少有根据自己的喜好进行选择，导致在后期缺乏对专业的兴趣，使学生不能认真对待职业生涯规划。同时，还有部分的学生是因为率取分数、离家远近、学校的名气等选择的专业，忽略了自己的特点，在开校时由于某种原因发现了理想和现实的落差，对于自己的选择存在后悔心理等，因此，盲目的选择会对职业生涯规划造成直接影响[2]。
（二）不完善的职业生涯规划的服务
1.社会层面
职业生涯规划是为了给服务对象提供明确的职业发展方向，根据个人的特点、爱好以及职场情况制定个性化的一种职业发展计划。对于我国而言，职业生涯规划是刚兴起的行业，各种制度体系都不够完善，严重缺乏专业性强的职业生涯规划师，因此无法满足社会需求。
2.学校方面
目前，我国大部分医专没有成立专业的就业指导中心，专门负责学生的职业生涯规划。但是也有部分医专有专门的就业指导中，但是由于就业指导中心有着较多的事务性的工作，因此不能很好地为学生提供职业生涯规划服务，从而导致大学生就业能力低下。职业生涯规划要求其指导老师必须有专业的能力和丰富的经验，通过一系列的调查发现我国医专的职业生涯规划工作由院部老师以及辅导员担任，甚至有些是由学生工作处来完成。导致学生职业生涯规划的专业师资匮乏，不能很好地帮助学生进行职业生涯规划。
（三）学生缺乏职业生涯的认识
医专大学生缺乏职业生涯的认识主要体现在以下几个方面：①许多的医专大学生在校期间认为毕业还早，没有及时考虑职业问题，及时在即将毕业时，仍旧存在侥幸心理，将希望寄托在亲戚以及父母身上，导致缺乏就业准备。②部分大学生在校时努力完成学业学习，并考取各种证书，抱有同等学历证书多机会也多的思想，忽视了实践的重要性。或者是只注重实践，忽视了专业学习，存在极端心理，不能使专业学习和实践平衡发展。③学生对于自己的认识不充分，对兴趣爱好以及理想的发展方向缺乏正确定位。④学生缺乏对社会环境、职业岗位、就业形势等的理性认识，对于职业生涯规划比较模糊，认识依旧停留在第一阶段，没有为之付出努力。⑤有些医专开设了相关的就业指导课程，但是学生的参与性不强，职业生涯规划过于简单，甚至还要去“借”别人的经验和做法。
四、加强医专学生职业生涯规划的措施
（一）加强对大学生职业生涯的指导
学校为了使学生更好的就业，让学生充分做好进入社会的准备，必须要加强对学生职业生涯规划的指导。根据大学生的需求以及特点，选择合适的方式对大学生进行指导，同时还要引导大学生对自己正确定位，挖掘出大学生的潜能，使大（下转第页）（上接第页）学生认真做好职业生涯规划。在校期间的职业生涯指导可以帮助大学生树立正确的就业观，并且还能培养大学生良好的自我决策能力[3]。一般情况而言，职业生涯规划指导在整个大学期间都应该存在，不仅仅是毕业前才开始进行指导。学校一定要注意在不同的阶段进行不同的指导，并引导学生合理的安排学业学习，并进行相关的实践，保证大学生度过不仅充实而且有意义的大学生活。 （二）建立专业的职业生涯规划队伍
学校在进行只职业生涯规划指导时，一定要不断的发掘和整合人才资源，挑选出专业能力强、业务素质高、经验丰富的老师进行专门的培训，不断的提高老师的专业素养，通过不懈的努力从而建立一个综合素质高的职业生涯规划队伍。目前情况表明，我国的医专也会充分的利用社会资源，借助一些社会中的专业团体来办学，聘请一些优秀的职业生涯规划专家为学生展开一系列相关的讲座，但是这样的讲座容易忽视学生的个体差异，无法满足学生的需求。因此，学校一定要积极地探索，建立专业的职业生涯规划队伍，推进职业生涯规划的相关指导。
学校对于职业生涯规划的指导可以分为两部分，一部分是对大一新生开设职业生涯规划课程，针对大四的学生开设就业指导课程。另一部分是在日常生活中开展职业生涯规划教育，如免费为学生进行职业规划测评，给予学生科学的辅导等。
（三）提高大学生职业生涯规划意识
由于當今社会竞争比较激烈，所以大学生必须要不断地提高自己，脚踏实地的向前进步。在校期间学校一定要不断地展开事业生涯教育活动，以此提高学生的职业生涯规划意识，并将职业生涯课程列入培养体系，帮助学生正确认识职业生涯规划。
（四）提高学生职业生涯规划执行力
学校在为学生提供职业生涯规划的指导平台的同时，还要根据学生之间存在的差异，针对性的为学生提供职业生涯规划服务。由于学生缺乏对自身的职业发展意识以及学校缺少对学生个性发展的支持，因此导致学生的职业生涯规划的执行力差。针对这个问题，学校和学生之间要加强互动，消除存在的制约问题，才可以不断地提高学生职业生涯规划的执行力。
五、结束语
综上所述，落实医专大学生的职业生涯规划工作任重道远，学校要和学生共同努力，不断地实践和探索，才可以找到解决问题的最佳途径。大学生一定要提高对职业生涯规划的意识，正确认识职业生涯规划的重要性，给自己正确的定位，以便于确定未来的事业发展方向，使自己可以在激烈竞争的社会当中立于不败之地。
参考文献：
[1]刘凤兰.大学生职业生涯规划现状调查分析[J].文学教育（上），2015（06）：124-125.
[2]李磊，刘长有.大学生职业生涯规划现状调查与对策分析——以泰山医学院为例[J].现代商业，2013（36）：261-262.
[3]陈凌娟.大学生职业生涯规划现状调查与分析[J].扬州大学学报（高教研究版），2011，15（02）：61-64.
作者简介：刘珍（1981—），女，汉族，河南商丘人，硕士，讲师，主要研究方向：大学生职业生涯规划与职业指导。
基金项目：本文为河南省教育厅大中专毕业生就业创业课题《团体辅导在医专大学生职业生涯规划中的应用研究》（编号：JYB2016237）的成果之一。课题主持人：刘珍。
关键词：医专大学；职业生涯规划；分析和研究
近年来，我国大学生就业问题越来越多，导致大学生过剩的原因有很多。就我国医专大学生而言，医院对护生等需求也很多，但是大学生在面临毕业问题时，仍然面临过剩的可能。通过调查，大部分原因是学生对于自我缺乏认知、对职业生涯规划的意识不足、就业态度懒散等，但是绝大原因都来自于对职业生涯规划意识不足。
一、什么是职业生涯规划
职业生涯规划又被称为职业生涯设计，其内涵是将个人与自主相结合，以职业生涯发展的测定、分析以及总结为基础，进而分析和权衡自己的个人爱好、能力、兴趣等，根据自己偏向的职业，并结合时代特点，确定出一个最佳职业目标，并为之付出努力[1]。职业生涯规划的意义并不完全是为了帮助学生找到工作，而是让学生最大程度的认真了解自己，并为自己将来的事业发展拟定目标以及实现步骤，是关于学生未来如何发展的规划书。
二、职业生涯规划的作用
（一）发掘潜能，增强实力
有效地进行职业生涯规划，可以发掘大学生的潜能，增强其实力。正确合理的职业生涯规划能够帮助大学生对自我价值重新定位，并且发掘出潜在的能力，并且使其持续增值。职业生涯规划能够引导学生发现个人目标和现实之间的差距，并对未来事业发展有一个合理的计划，提高大学生职业竞争力，从而实现自己的职业目标和理想。
（二）增强事业发展的目的和计划
常言道：“预则立不预则废”，对于大学生未来的事业发展方向，一定要有计划有目的的进行，不可抱着“撞大运的”心态。科学合理的职业生涯规划可以增強学生事业发展的目的和计划，使大学生的职业有条理的发展。
（三）提高应对竞争能力
当今社会充满了竞争，优胜劣汰是生存的社会法则。职业的竞争也越来越激烈，大学生想要在竞争之中立于不败之地，就必须认真进行职业生涯规划，这样才可以有准备的迎接找工作这一激烈的“战争”。但是我国目前有很大一部分医专应届大学生没有认真准备职业生涯规划，而是靠着简历和求职书去各个医院以及实习单位碰运气，结果不但浪费了时间和精力，还会对未来表示迷茫，这部分大学生并没有充分认识职业生涯规划的重要性，把找工作当成了拼学历、拼背景。实际上，通过制定科学合理的职业生涯规划可以帮助学生认识自己，及时的弥补自身不足之处，从而提升能力，在面对竞争时可以不慌不忙有条理性的处理。
三、医专大学生职业生涯规划现状
（一）盲目选择专业
大学生职业生规划存在问题，主要是因为在选择专业时具有盲目性，没有正确认识到自我喜好以及社会需求。多数的医专大学生在选择专业时是因为父母期盼或者是自我感觉，很少有根据自己的喜好进行选择，导致在后期缺乏对专业的兴趣，使学生不能认真对待职业生涯规划。同时，还有部分的学生是因为率取分数、离家远近、学校的名气等选择的专业，忽略了自己的特点，在开校时由于某种原因发现了理想和现实的落差，对于自己的选择存在后悔心理等，因此，盲目的选择会对职业生涯规划造成直接影响[2]。
（二）不完善的职业生涯规划的服务
1.社会层面
职业生涯规划是为了给服务对象提供明确的职业发展方向，根据个人的特点、爱好以及职场情况制定个性化的一种职业发展计划。对于我国而言，职业生涯规划是刚兴起的行业，各种制度体系都不够完善，严重缺乏专业性强的职业生涯规划师，因此无法满足社会需求。
2.学校方面
目前，我国大部分医专没有成立专业的就业指导中心，专门负责学生的职业生涯规划。但是也有部分医专有专门的就业指导中，但是由于就业指导中心有着较多的事务性的工作，因此不能很好地为学生提供职业生涯规划服务，从而导致大学生就业能力低下。职业生涯规划要求其指导老师必须有专业的能力和丰富的经验，通过一系列的调查发现我国医专的职业生涯规划工作由院部老师以及辅导员担任，甚至有些是由学生工作处来完成。导致学生职业生涯规划的专业师资匮乏，不能很好地帮助学生进行职业生涯规划。
（三）学生缺乏职业生涯的认识
医专大学生缺乏职业生涯的认识主要体现在以下几个方面：①许多的医专大学生在校期间认为毕业还早，没有及时考虑职业问题，及时在即将毕业时，仍旧存在侥幸心理，将希望寄托在亲戚以及父母身上，导致缺乏就业准备。②部分大学生在校时努力完成学业学习，并考取各种证书，抱有同等学历证书多机会也多的思想，忽视了实践的重要性。或者是只注重实践，忽视了专业学习，存在极端心理，不能使专业学习和实践平衡发展。③学生对于自己的认识不充分，对兴趣爱好以及理想的发展方向缺乏正确定位。④学生缺乏对社会环境、职业岗位、就业形势等的理性认识，对于职业生涯规划比较模糊，认识依旧停留在第一阶段，没有为之付出努力。⑤有些医专开设了相关的就业指导课程，但是学生的参与性不强，职业生涯规划过于简单，甚至还要去“借”别人的经验和做法。
四、加强医专学生职业生涯规划的措施
（一）加强对大学生职业生涯的指导
学校为了使学生更好的就业，让学生充分做好进入社会的准备，必须要加强对学生职业生涯规划的指导。根据大学生的需求以及特点，选择合适的方式对大学生进行指导，同时还要引导大学生对自己正确定位，挖掘出大学生的潜能，使大（下转第页）（上接第页）学生认真做好职业生涯规划。在校期间的职业生涯指导可以帮助大学生树立正确的就业观，并且还能培养大学生良好的自我决策能力[3]。一般情况而言，职业生涯规划指导在整个大学期间都应该存在，不仅仅是毕业前才开始进行指导。学校一定要注意在不同的阶段进行不同的指导，并引导学生合理的安排学业学习，并进行相关的实践，保证大学生度过不仅充实而且有意义的大学生活。 （二）建立专业的职业生涯规划队伍
学校在进行只职业生涯规划指导时，一定要不断的发掘和整合人才资源，挑选出专业能力强、业务素质高、经验丰富的老师进行专门的培训，不断的提高老师的专业素养，通过不懈的努力从而建立一个综合素质高的职业生涯规划队伍。目前情况表明，我国的医专也会充分的利用社会资源，借助一些社会中的专业团体来办学，聘请一些优秀的职业生涯规划专家为学生展开一系列相关的讲座，但是这样的讲座容易忽视学生的个体差异，无法满足学生的需求。因此，学校一定要积极地探索，建立专业的职业生涯规划队伍，推进职业生涯规划的相关指导。
学校对于职业生涯规划的指导可以分为两部分，一部分是对大一新生开设职业生涯规划课程，针对大四的学生开设就业指导课程。另一部分是在日常生活中开展职业生涯规划教育，如免费为学生进行职业规划测评，给予学生科学的辅导等。
（三）提高大学生职业生涯规划意识
由于當今社会竞争比较激烈，所以大学生必须要不断地提高自己，脚踏实地的向前进步。在校期间学校一定要不断地展开事业生涯教育活动，以此提高学生的职业生涯规划意识，并将职业生涯课程列入培养体系，帮助学生正确认识职业生涯规划。
（四）提高学生职业生涯规划执行力
学校在为学生提供职业生涯规划的指导平台的同时，还要根据学生之间存在的差异，针对性的为学生提供职业生涯规划服务。由于学生缺乏对自身的职业发展意识以及学校缺少对学生个性发展的支持，因此导致学生的职业生涯规划的执行力差。针对这个问题，学校和学生之间要加强互动，消除存在的制约问题，才可以不断地提高学生职业生涯规划的执行力。
五、结束语
综上所述，落实医专大学生的职业生涯规划工作任重道远，学校要和学生共同努力，不断地实践和探索，才可以找到解决问题的最佳途径。大学生一定要提高对职业生涯规划的意识，正确认识职业生涯规划的重要性，给自己正确的定位，以便于确定未来的事业发展方向，使自己可以在激烈竞争的社会当中立于不败之地。
参考文献：
[1]刘凤兰.大学生职业生涯规划现状调查分析[J].文学教育（上），2015（06）：124-125.
[2]李磊，刘长有.大学生职业生涯规划现状调查与对策分析——以泰山医学院为例[J].现代商业，2013（36）：261-262.
[3]陈凌娟.大学生职业生涯规划现状调查与分析[J].扬州大学学报（高教研究版），2011，15（02）：61-64.
作者简介：刘珍（1981—），女，汉族，河南商丘人，硕士，讲师，主要研究方向：大学生职业生涯规划与职业指导。
基金项目：本文为河南省教育厅大中专毕业生就业创业课题《团体辅导在医专大学生职业生涯规划中的应用研究》（编号：JYB2016237）的成果之一。课题主持人：刘珍。