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《普通高中物理课程标准(2017版)》在课程结构上进行了调整和优化.侧重从课程内容螺旋式上升的视角,对2003版到2017版课程标准中课程结构的变化进行对比分析,指出要将课标落到实处,需要以核心素养为导向,认识物理课程;以学生发展为目标,管理课程体系;以能力发展为核心,创新课程评价.
循序渐进 螺旋上升——高中物理课程标准中课程结构的对比分析
【摘 要】
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《普通高中物理课程标准(2017版)》在课程结构上进行了调整和优化.侧重从课程内容螺旋式上升的视角,对2003版到2017版课程标准中课程结构的变化进行对比分析,指出要将课标落
【机 构】
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襄阳市第五中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年03期
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