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课堂提问是师生交流的重要方式,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。然而,在当前高中政治课教学中存在提 问前缺乏深思,提问时对象单一,时机不当,提问后评价形式化等问题。针对这些问题,本文探究科学策略来提高政治教师课堂提问的质 量。
高中政治课堂提问的优化策略
【摘 要】
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课堂提问是师生交流的重要方式,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。然而,在当前高中政治课教学中存在提 问前缺乏深思,提问时对象单一,时机不当,提问后评价形式
【机 构】
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安徽省六安第一中学
【出 处】
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电子乐园
【发表日期】
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2018年10期
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