【摘 要】
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学习革命具有深刻的国际背景,是我国"后新课改"时代的战略选择。学习革命以为将来的生存与发展做好体美智等方面的准备为目的,而"做学习的主人"是学习革命的本质要求,也是学
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880093):高考多元录取机制促进普通高中教育多样化发展研究。项目主持人:田建荣教授
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学习革命具有深刻的国际背景,是我国"后新课改"时代的战略选择。学习革命以为将来的生存与发展做好体美智等方面的准备为目的,而"做学习的主人"是学习革命的本质要求,也是学习革命的根本目的。学习革命必须突破中庸派的"渐进改革"和保守派的"常态路线",搭建学校协同创新发展平台、聚合教育利益相关者正能量、构建社会教育生态发展体系,营造动态平衡发展的基础教育运行质态,是实现党和国家教育改革与发展战略目标的需要,也是第三次工业革命对创新性人才的客观要求。
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