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（1）知识和能力：掌握重要文言词语的意义和用法，提高阅读史论文的能力。（2）过程和方法：通过诵读感知文意、把握文脉，在自主探究中理解作者对六国灭亡教训的总结。（3）情感态度和价值观：认识苏洵“赂秦”观点的时代意义。
《六国论》教学设计
【摘 要】
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（1）知识和能力：掌握重要文言词语的意义和用法，提高阅读史论文的能力。（2）过程和方法：通过诵读感知文意、把握文脉，在自主探究中理解作者对六国灭亡教训的总结。（3）情感态度和价值观：认
【机 构】
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237005,安徽省六安第二中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年2期
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