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在传统的初中英语教学中,教师对学生整体掌握知识的熟练程度比较重视,教学模式以教师讲解为主.对于学生来说只需按照教师的要求死记硬背,多写多练即可,忽视了学生自主学习能力的培养.因此,在课堂学习中的积极性不高,参与度不强.本文主要针对初中英语教学中学生自主学习能力的培养进行相应探讨,希望能对初中英语教学的发展提供可行性建议.