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聚焦问题解决过程,引导学生采用"四自评价"的学习方式,明白所要解决的问题,找到解决问题的策略,反思解决问题的结果,总结解决问题的经验,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,让学生真正成为学习的主人,学会学习。
聚焦问题解决过程 指向数学能力发展——“四自评价”实践研究
【摘 要】
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聚焦问题解决过程,引导学生采用"四自评价"的学习方式,明白所要解决的问题,找到解决问题的策略,反思解决问题的结果,总结解决问题的经验,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,让学生真正成为学习的主人,学会学习。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区临江新城实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学
【发表日期】
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2022年Z1期
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