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摘 要：在构建创新型社会的过程中，高职院校作为培养装业技术型人才的基地，起着至关重要的作用。然而图书馆，这一作为高职院校学生自主学习的主要渠道，究竟发挥着怎样的作用？对于高职院校图书馆发展前景问题，公众又有怎样的见解来化解发展难题？本文将在充分调查高职院校图书馆发展现状的基础上，辅之以公共协商来对高职院校图书馆发张前景问题展开讨论。
关键词：高职院校；图书馆；公共协商
高职院校是以培养技术型人才为主要目标，为建设社会主义提供富有创新能力的技术人员。其图书馆的主要书籍应以技术从书籍为主，但若仅考虑实际效用而忽视了高职院校教师和学生的精神需求，忽视了人文素养的提升，无疑这样的图书馆是浅薄而没有发展空间的。本文将从以下几个方面论述高职院校图书馆现阶段存在的问题以及解决方案，在公共协商基础上的讨论将为解决这些问题提供良好思路。
一、基于高职院校图书馆现状的调查
本次调查已发放调查问卷为主要调查模式，共设计了10个问题，包括接受调查人员个人信息，比如年龄、专业等，对图书馆现状的满意程度，包括对图书种类、借阅以及归还的便利程度、图书馆舒适度等一系列问题。本次调查发放问卷100份，回收有效问卷100份。
问卷分析：
1.接受调查者基本情况
本次调查中，接受调查者年龄在18岁以下10人，18-23岁有81人，占到总人数的81%，23岁以上9人。调查发现愿意接受调查的人员主要集中在18-23岁，经分析，主要原因有如下几个方面：第一，调查问卷发放地点主要在高职院校里面，学生密集。第二，调查问卷发放时间主要集中在课间以及傍晚时分，学生流量大，教职员工较少。第三，年轻人对于新鲜事物接收能力更强，更加开朗活泼，易于接受调查。说明应该将18-23岁的年轻人作为今后调查研究的主要对象。
2.被调查者对高职院校图书馆现状的满意程度
对图书馆现状的满意程度，包括对图书种类、借阅以及归还的便利程度、图书馆舒适度等一系列问题。
在对对高职院校图书馆现状的满意程度的调查中，在所调查的100人中，对图书馆现状表示满意的人有38人，觉得无所谓的人有12人，这也就是说，有一半的人对图书馆现状不满意，可见高职院校图书馆整体水平急需提升。
在对图书馆现状不满意的人群当中，对图书馆图书种类及数量不满意的有30人，占到绝大多数。对节约归还程序不满意的有8人，剩下的12人中，有7人对图书馆环境不满意，其他的原因在此不一一赘述。这一结果反映了高职院校图书馆发展方向应把重点放在书籍本身的数量和质量上。
二、公共协商在高职院校图书馆发展前景中的作用
高职院校图书馆的发展问题并不局限于在高职院校内部讨论，由于其在社会中的特殊地位，我国对技术型创新人才的需要程度日益增长，因此公众便自然参与进这个话题。经过研究公共参与的相关问题，发现与之紧密相连的另一个另一个概念是公共协商。从根本上讲，公共协商是一种政治的过程。人们在这个过程中除了要倾听各种不同的意见，还要自主公开地表达意见，给以反馈。公共参与在根本上区别于普通的集思广益，参与者在这个过程中不仅要理性思考，还要注意价值取向，目的是达成共识和作出理性抉择。
1.公共协商融入高职院校图书馆
公共协商有诸多方式，在现代社会中，互联网的介入无疑为公民参与公共事务的讨论，积极建议提供了便利。从而网民的意见表达在各种程度都将会影响公共的政治决策。网民的自由度得到提高，参与程度和影响力都将更加深远。
随着互联网技术日益发展和完善，网络成为了社会公共参与的主要途径。首先高职院校图书馆问题在网络上成为热点，引起网民关注。这一新闻的热度主要通过点击率和话题参与率来得以体现。第二步就是信息关注度，网民通过评论、发帖等方式公开表达个人意见，提出意见和建议，引发更广泛的关注。第三是扩散和传播，网民评论、转发、跟帖等方式将信息传播范围扩大，使更多的人关注并参与到高职院校图书馆发展问题中来。
2.社会学者参与公共协商
社会学者作为受教育程度较高，而且并未被同质化的群体，在专业领域和语言运用方面都极有特色。他们的专业素养可以用理论指导实践，对待公共议题不仅提出合理建议，还能身体力行，通过自身影响力引导公众的舆论倾向。
在具体的社会学者参与到高职院校图书馆发展建设问题上，专家学者通过分析上述调查数据，再结合自身专业经验，统计学者可以实现宏观分析，心理学界可以分析具体心里选择，推荐相关书目，而教育学家，在这个过程中亦可具体问题具体分析，提高方案的可行性。
三、相关建议
高职院校图书馆的发展前景问题既是一个高职院校内部学神培养问题，又是一个关于将来社会创新型技术人才培养问题，因此理应得到社会各界广泛关注。根據上述调查结果分析，结合公民在社会公共参与中的作用，特提出以下建议：
第一，加强对高职院校图书馆现状的认识，通过调取监控，统计图书管理信息，设立学生信箱等发现问题，对症下药提出解决方案。
第二，对图书馆的运营情况实时监控，健全信息披露机制。高职院校图书馆不仅是提升学生自学专业技术的场所，更是提高其人文素养的重要场所。不仅学生要有图书馆运营情况的知情权，同时，社会和公众也应有知情权。我们祖国未来的技术人才应得到相关保护，这种保护不仅要来自于学校内部，更需要社会各界的广泛关注。
第三，搭建社会公众和职高院校互动互联，互相交流了解的平台。利用微信公眾号、微博、公众邮箱等方式，将原来的单向沟通模式转化为灵活多变的学校和社会各界的多方互动，使学校更易接受社会的支持和监督，让社会各界加深对高职院校的了解。
由于主客观条件限制，本研究在样本采集、理论分析等诸多方面存在不足，期待在后续研究中加以改进。
参考文献：
[1]崔运武.《公共事业管理概论》北京高等教育出版社，2002.
[2]刘浩秋.《转基因食品社会认知度及认可度调查》
作者简介：
李茜丹（1989—），女，汉族，湖南长沙，研究方向：图书情报与档案管理。
关键词：高职院校；图书馆；公共协商
高职院校是以培养技术型人才为主要目标，为建设社会主义提供富有创新能力的技术人员。其图书馆的主要书籍应以技术从书籍为主，但若仅考虑实际效用而忽视了高职院校教师和学生的精神需求，忽视了人文素养的提升，无疑这样的图书馆是浅薄而没有发展空间的。本文将从以下几个方面论述高职院校图书馆现阶段存在的问题以及解决方案，在公共协商基础上的讨论将为解决这些问题提供良好思路。
一、基于高职院校图书馆现状的调查
本次调查已发放调查问卷为主要调查模式，共设计了10个问题，包括接受调查人员个人信息，比如年龄、专业等，对图书馆现状的满意程度，包括对图书种类、借阅以及归还的便利程度、图书馆舒适度等一系列问题。本次调查发放问卷100份，回收有效问卷100份。
问卷分析：
1.接受调查者基本情况
本次调查中，接受调查者年龄在18岁以下10人，18-23岁有81人，占到总人数的81%，23岁以上9人。调查发现愿意接受调查的人员主要集中在18-23岁，经分析，主要原因有如下几个方面：第一，调查问卷发放地点主要在高职院校里面，学生密集。第二，调查问卷发放时间主要集中在课间以及傍晚时分，学生流量大，教职员工较少。第三，年轻人对于新鲜事物接收能力更强，更加开朗活泼，易于接受调查。说明应该将18-23岁的年轻人作为今后调查研究的主要对象。
2.被调查者对高职院校图书馆现状的满意程度
对图书馆现状的满意程度，包括对图书种类、借阅以及归还的便利程度、图书馆舒适度等一系列问题。
在对对高职院校图书馆现状的满意程度的调查中，在所调查的100人中，对图书馆现状表示满意的人有38人，觉得无所谓的人有12人，这也就是说，有一半的人对图书馆现状不满意，可见高职院校图书馆整体水平急需提升。
在对图书馆现状不满意的人群当中，对图书馆图书种类及数量不满意的有30人，占到绝大多数。对节约归还程序不满意的有8人，剩下的12人中，有7人对图书馆环境不满意，其他的原因在此不一一赘述。这一结果反映了高职院校图书馆发展方向应把重点放在书籍本身的数量和质量上。
二、公共协商在高职院校图书馆发展前景中的作用
高职院校图书馆的发展问题并不局限于在高职院校内部讨论，由于其在社会中的特殊地位，我国对技术型创新人才的需要程度日益增长，因此公众便自然参与进这个话题。经过研究公共参与的相关问题，发现与之紧密相连的另一个另一个概念是公共协商。从根本上讲，公共协商是一种政治的过程。人们在这个过程中除了要倾听各种不同的意见，还要自主公开地表达意见，给以反馈。公共参与在根本上区别于普通的集思广益，参与者在这个过程中不仅要理性思考，还要注意价值取向，目的是达成共识和作出理性抉择。
1.公共协商融入高职院校图书馆
公共协商有诸多方式，在现代社会中，互联网的介入无疑为公民参与公共事务的讨论，积极建议提供了便利。从而网民的意见表达在各种程度都将会影响公共的政治决策。网民的自由度得到提高，参与程度和影响力都将更加深远。
随着互联网技术日益发展和完善，网络成为了社会公共参与的主要途径。首先高职院校图书馆问题在网络上成为热点，引起网民关注。这一新闻的热度主要通过点击率和话题参与率来得以体现。第二步就是信息关注度，网民通过评论、发帖等方式公开表达个人意见，提出意见和建议，引发更广泛的关注。第三是扩散和传播，网民评论、转发、跟帖等方式将信息传播范围扩大，使更多的人关注并参与到高职院校图书馆发展问题中来。
2.社会学者参与公共协商
社会学者作为受教育程度较高，而且并未被同质化的群体，在专业领域和语言运用方面都极有特色。他们的专业素养可以用理论指导实践，对待公共议题不仅提出合理建议，还能身体力行，通过自身影响力引导公众的舆论倾向。
在具体的社会学者参与到高职院校图书馆发展建设问题上，专家学者通过分析上述调查数据，再结合自身专业经验，统计学者可以实现宏观分析，心理学界可以分析具体心里选择，推荐相关书目，而教育学家，在这个过程中亦可具体问题具体分析，提高方案的可行性。
三、相关建议
高职院校图书馆的发展前景问题既是一个高职院校内部学神培养问题，又是一个关于将来社会创新型技术人才培养问题，因此理应得到社会各界广泛关注。根據上述调查结果分析，结合公民在社会公共参与中的作用，特提出以下建议：
第一，加强对高职院校图书馆现状的认识，通过调取监控，统计图书管理信息，设立学生信箱等发现问题，对症下药提出解决方案。
第二，对图书馆的运营情况实时监控，健全信息披露机制。高职院校图书馆不仅是提升学生自学专业技术的场所，更是提高其人文素养的重要场所。不仅学生要有图书馆运营情况的知情权，同时，社会和公众也应有知情权。我们祖国未来的技术人才应得到相关保护，这种保护不仅要来自于学校内部，更需要社会各界的广泛关注。
第三，搭建社会公众和职高院校互动互联，互相交流了解的平台。利用微信公眾号、微博、公众邮箱等方式，将原来的单向沟通模式转化为灵活多变的学校和社会各界的多方互动，使学校更易接受社会的支持和监督，让社会各界加深对高职院校的了解。
由于主客观条件限制，本研究在样本采集、理论分析等诸多方面存在不足，期待在后续研究中加以改进。
参考文献：
[1]崔运武.《公共事业管理概论》北京高等教育出版社，2002.
[2]刘浩秋.《转基因食品社会认知度及认可度调查》
作者简介：
李茜丹（1989—），女，汉族，湖南长沙，研究方向：图书情报与档案管理。