【摘 要】
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生命是教育的基点,教育是生命发展的需要.每一个生命个体都是至高无上的唯一,它的宝贵性无与伦比.但中小学生的生命意识不强,时而出现“短路”现象.生命教育是学校日常教育中
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生命是教育的基点,教育是生命发展的需要.每一个生命个体都是至高无上的唯一,它的宝贵性无与伦比.但中小学生的生命意识不强,时而出现“短路”现象.生命教育是学校日常教育中的重要内容,有关生命的中小学生关键事件不时在校园发生.在崇尚素质教育的当下,有关生命话题的关键教育事件不失为一个值得探讨的研究话题.本文着力借助两个典型案例探讨对生命教育问题的认知、反思与生命教育关键事件处理方法探究,培养老师与学生对生命的强烈珍爱意识.
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