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大学英语CBI辅助教学模式为职业院校的大学英语教学提供了新的思路。基于CBI辅助教学模式对某民航院校飞行技术专业60名本科生展开为期18周的课堂教学实验,评估CBI辅助教学模式对于学生职业英语测试成绩的影响。实验结果表明,与传统的教学模式相比,CBI辅助教学模式能够一定程度上提高飞行员航空英语等级能力测试成绩。