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建立了委托—代理模型对高校教师＂道德风险＂问题成因进行分析。确定了不对称信息下的契约特征,得出高校教师存在＂道德风险＂的原因是学校与教师间的信息不对称。结论指出防范与规避＂道德风险＂的关键是建立激励机制。
高校教师“道德风险”问题成因分析——基于委托—代理理论的一个数学模型及解释
【摘 要】
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建立了委托—代理模型对高校教师＂道德风险＂问题成因进行分析。确定了不对称信息下的契约特征,得出高校教师存在＂道德风险＂的原因是学校与教师间的信息不对称。结论指出防范与规
【机 构】
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周口师范学院经济管理系
【出 处】
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周口师范学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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周口师范学院2008年教学改革项目“高校教师‘道德风险’问题分析”（J200838）.
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