【摘 要】
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班主任是学生身心健康成长过程中重要的引导者，班主任需要尊重学生的主体意愿，满足学生的内心需求，追求更高的沟通艺术，为学生开拓出更为广阔的进步空间，激发他们的浓厚兴趣，调动他
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班主任是学生身心健康成长过程中重要的引导者，班主任需要尊重学生的主体意愿，满足学生的内心需求，追求更高的沟通艺术，为学生开拓出更为广阔的进步空间，激发他们的浓厚兴趣，调动他们的自学热情，寻找符合小学生个性化发展需求的有效策略，诱导学生在积极探索中取得学科成绩的明显进步，学习能力的综合发展。班主任管理计划的全面落实，应该得到学校、家长、学生的协同配合，当多方力量统一聚集起来，班级管理工作将会取得更大的成功。本文针对小学班主任管理工作中的沟通艺术进行了深入探究。
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