【摘 要】
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文言文教学在中学语文教学中历来占有重要的地位.新课标要求中学生具有阅读浅易文言文的能力,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提
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文言文教学在中学语文教学中历来占有重要的地位.新课标要求中学生具有阅读浅易文言文的能力,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣.在中学语文课中讲授文言文可培养学生阅读浅易文言文的能力,为其今后的自学和深造,批判继承古代文化遗产,在语言方面打下初步基础;引导学生“学习古人语言中有生命的东西”,借鉴文章的写作技巧,有利于提高现代语文的阅读和写作能力;在教学过程中,完成教师角色转换,使教师成为教学的参与者、合作者、组织者、促进者、指导者;营造特殊的语言环境,努力培养文言的语感;鼓励质疑,培养兴趣,启迪深思,组织争论,开展竞赛,在文言文教学中努力加强学生创造性思维能力的培养;加强课外阅读的指导,培养学生阅读文言作品的能力.
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