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伴随着素质教育的推进，越发注重考查初中生阅读和写作能力，且这两部分所占的卷面分值比较高和难度比较大。就初中生的卷面得分情况来看，这两部分得分他们整体不高，且对一些初中生语文成绩不高的学习原因进行深入探究，会发现他们要么阅读部分要么写作部分分值很低。因而，初中语文教师在阅读教学活动中，辩证地考量阅读与写作的关系，注重阅读和写作教学的有机结合，有意识地在阅读中强化学生的读写结合训练，那么，这就为学生提升语文学业成绩提供了学习方法引导。