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【摘要】体育教学对于提高学生的综合素质和能力有着重要的作用，而健美操作为体育教学一门主要的学科内容，对于学生的素质教育起着关键性的作用。文章首先分析了当代素质教育的特征，然后具体分析了健美操教学在素质教育中的重要性以及制约素质教育发展的主要因素，最后提出了一些将健美操教学更好地融入素质教育的措施。
【关键词】素质教育；教学改革；健美操教学
健美操融入舞蹈、体操、音乐等，有助于学生达到健身、健心的双重效果。健美操教学对于学生的素质教育也有着十分重要的作用。因此，对健美操的教学方式和理念进行改革有助于健美操教学更好地适应素质教育的需求。
一、当代素质教育所呈现出的特征
随着新课改的不断推进，素质教育越来越受到学校和教师的重视。但由于我国的素质教育还处在初步发展阶段，专家学者们对素质教育的定义还没有形成一个统一的认知。大部分学者认为素质教育就是以尊重学生个体特征为宗旨，全面提高学生的综合能力。他们认为当代素质教育所呈现的特征主要表现在以下五个方面。
第一，主体性，是指素质教育的主体为学生，旨在提高学生这一主体的学习主动性，逐步改变目前应试教育的被动性。第二，全体性，全体性是指面向全体学生，没有区域之分，旨在体现素质教育的公平公正。第三，全面性，是指素质教育旨在培养和提高学生的综合能力，使得学生的整体素质得到全方位的发展。第四，基础性，是指学校加强对学生的基础教育和基础培养，使得学生的基础更加坚实，为未来的学习和工作做好充分的准备。第五，发展性，是指当前素质教育的根本目的是使学生在未来的工作和学习中得到更好、更全面的发展。
我国的素质教育正处在初步发展阶段，为了能够更成功地将应试教育转变为素质教育，学校必须严格遵循这几个素质教育的特征。同样，健美操教学在实施过程中也应把握好素质教育的这些特征，从而达到更好的教学效果。
二、健美操教学在素质教育中所起到的重要性
（一）健美操教学在素质教育中所发挥的作用
健美操涉及舞蹈、美学、音乐等多门学科的知识，因此，对学生进行健美操素质教育可以有效提高学生的审美能力以及帮助学生树立正确的审美观念。而健美操将健与美这两个元素很好地结合到一起，加之在优美的音乐下进行学习，这一过程也是身心享受的一个过程。通过有效的健美操学习，可以帮助学生塑造完美的形体，提升学生的形象和气质。另外，随着时代的发展，健美操的动作也在逐步变化和创新，因此，在学习健美操的过程中不仅要求学生能够熟练掌握教师教授的舞蹈动作，同时还要求学生在不断练习中能够进行自我创新和突破，编排出更优美、更加有特色的舞蹈动作，从而提高学生的创新能力和思维能力。由此可以看出，学生通过健美操的学习可以提升自身的审美能力、思维能力和创新能力等综合性能力。而素质教育的核心目的也在于全方面地培养学生的综合素质及能力，因此，健美操教学在素质教育中发挥着重要的作用。
（二）健美操教学在素质教育中所占据的地位
随着新课改的不断推进，任何教学活动均需要在素质教育的基础上开展，素质教育成为目前学校教育中最基础也是最重要的教学方式，其根本目的在于培养学生的综合素质及能力，从而促进学生的全面发展。健美操教学在培养学生的审美能力、思维能力和创新能力等方面有着重要的促进作用，因此健美操教学有助于学校素质教育活动的顺利开展和进行。健美操是一项深受学生喜爱的体育项目，一是因为健美操涵盖了体育、音乐、舞蹈、美学等多个领域的内容；二是因为健美操不仅可以达到健身的效果，同时还有助于形体的塑造以及达到健心的效果。因此，健美操教学对于学生的身心发展均有着显著的促进作用，对于素质教育的开展也具有十分重要的意义，在素质教育中占据着十分重要的地位。
三、制约素质教育发展的主要因素
当前，一些学校开展健美操教学的效果并不是很理想。调查发现，大多数高校学生在学习健美操的过程中并没有达到标准的动作要求，而且部分学生的身体协调能力不是很好，使得整体教学没有达到预期效果。造成这一结果的因素是多方面的，有学校因素、学生个体因素以及社会因素等，在这些因素的综合影响下，高校健美操教学质量并没有取得很好的效果。
（一）学校素质教育开展不利
從学校因素分析，一方面是由于一些学生还没有真正理解什么是素质教育以及素质教育对自身未来发展所起的重要作用，因此并没有十分重视素质教育，进而影响了学校素质教育的深入开展。另一方面，在传统教学理念的影响下，学生一般只会重视自己的必修课，而健美操作为选修课并没有引起学生的高度重视。再一方面，健美操老师在教学过程中只教授学生有关健美操的简单知识，而没有真正将素质教育充分融入健美操教学中。综合这些因素来看，很好地说明了尽管现在大力提倡素质教育，但是仍然收效甚微。
（二）社会不良因素的影响
素质教育没有取得较为理想的效果，除了学校因素的制约，在很大程度上与社会不良因素有关。随着社会的不断进步，人们的物质生活不断得到丰富和满足，但精神生活还很匮乏。在过分追求物质生活的社会环境下，当代高校学生很容易受到享乐主义和功利主义的影响，从而形成错误的人生观和价值观。一些学生错误地认为学习知识根本没用，做生意赚钱才是当务之急，这恰恰就是人文素养缺失的表现。因此，高校开展素质教育已经迫在眉睫，学校应通过素质教育来提高学生学习的积极性和主动性，同时引导学生树立正确的人生观和价值观，为社会培养具有较高综合能力的优秀人才。
四、如何在健美操教学中更好地融入素质教育
（一）将素质教育渗透到教材中
健美操运动不仅需要学生学习专业知识，同时还需要学生将理论知识运用到实际的练习过程中。因此，要想在健美操教学中更好地融入素质教育，首先应将素质教育渗透到健美操教材中，使得学生在学习健美操专业技能的同时也能提升自身的综合素质。例如在健美操教学中除了讲述健美操专业技能知识，还应在教材中弘扬体育精神、团队合作精神以及培养学生的集体荣誉感等，除了能培养学生的健美操专业技能，还能促进学生良好品德的培养。在教材中渗透素质教育，能够让学生更加直观、具体地感受到素质教育的内涵。因此，在教材中渗透素质教育对于培养学生的综合素质有着重要的作用。 （二）注重培养学生的自主能力
健美操是一项综合性很强的运动，一整套健美操是由單个的动作经过不同组合编排而成的，因此，对相同的动作进行不同的编排和组合会产生不同的效果。这种特点是其他运动项目所不具备的。基于这一特点，教师在教授健美操的过程中，可以有意培养学生的创新能力，引导学生对动作进行创新性的编排和组合。例如，教师可以先教学生几个最基本的动作，然后通过小组讨论的形式引导各小组对基本动作进行延伸和扩展，鼓励学生编排出具有自己小组特色的健美操。之后，教师可以对每组的作品进行点评，发现学生作品中的闪光点，同时引导学生改进一些不足的地方，通过这种形式来激发学生学习健美操的兴趣，继而促进素质教育的不断开展。
（三）加强对学生的引导
任何教学活动的开展都少不了教师对学生的正确引导，同样，在健美操中渗透素质教育也需要教师对学生进行积极、正确的正面引导，使得学生能够更好地理解和接受素质教育的内涵。对于教师来说，首先要提高自身的综合素质水平，才能以身作则，给学生展示一种榜样的力量。其次，在实际教学过程中要根据每个学生的特点进行针对性的引导，使得每个学生的专业技能和综合素质都能够得到更好的发展，同时也有利于素质教育和健美操教学实现更有效的结合。
五、结语
综上所述，素质教育的目的在于培养学生的综合素质和综合能力，使得学生在未来的学习、工作中能够得到全面的发展。素质教育与传统应试教育的根本区别在于，素质教育更加注重的是学者这一主体的地位以及未来的发展方向，而健美操教学正是顺应了素质教育的目的以及特点，成为学校推进素质教育的重要手段。通过本文的论述可以看出，健美操在素质教育中不仅占据着重要的地位，同时对促进素质教育的开展也有着积极的作用和影响。因此，在全面推进素质教育的大背景下，要充分发挥健美操的重要作用，使得我国的素质教育能够取得更加理想的效果。
【参考文献】
[1]黄燕，李霖.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].科技信息：科学教研，2008（03）：159-160.
[2]黎栩.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].湖北函授大学学报，2018（01）：173-174，177.
[3]海维芳.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2016（06）：7，15.
[4]王竹青.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2017（12）：235，237.
[5]钟臣.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2017（13）：136，138.
【关键词】素质教育；教学改革；健美操教学
健美操融入舞蹈、体操、音乐等，有助于学生达到健身、健心的双重效果。健美操教学对于学生的素质教育也有着十分重要的作用。因此，对健美操的教学方式和理念进行改革有助于健美操教学更好地适应素质教育的需求。
一、当代素质教育所呈现出的特征
随着新课改的不断推进，素质教育越来越受到学校和教师的重视。但由于我国的素质教育还处在初步发展阶段，专家学者们对素质教育的定义还没有形成一个统一的认知。大部分学者认为素质教育就是以尊重学生个体特征为宗旨，全面提高学生的综合能力。他们认为当代素质教育所呈现的特征主要表现在以下五个方面。
第一，主体性，是指素质教育的主体为学生，旨在提高学生这一主体的学习主动性，逐步改变目前应试教育的被动性。第二，全体性，全体性是指面向全体学生，没有区域之分，旨在体现素质教育的公平公正。第三，全面性，是指素质教育旨在培养和提高学生的综合能力，使得学生的整体素质得到全方位的发展。第四，基础性，是指学校加强对学生的基础教育和基础培养，使得学生的基础更加坚实，为未来的学习和工作做好充分的准备。第五，发展性，是指当前素质教育的根本目的是使学生在未来的工作和学习中得到更好、更全面的发展。
我国的素质教育正处在初步发展阶段，为了能够更成功地将应试教育转变为素质教育，学校必须严格遵循这几个素质教育的特征。同样，健美操教学在实施过程中也应把握好素质教育的这些特征，从而达到更好的教学效果。
二、健美操教学在素质教育中所起到的重要性
（一）健美操教学在素质教育中所发挥的作用
健美操涉及舞蹈、美学、音乐等多门学科的知识，因此，对学生进行健美操素质教育可以有效提高学生的审美能力以及帮助学生树立正确的审美观念。而健美操将健与美这两个元素很好地结合到一起，加之在优美的音乐下进行学习，这一过程也是身心享受的一个过程。通过有效的健美操学习，可以帮助学生塑造完美的形体，提升学生的形象和气质。另外，随着时代的发展，健美操的动作也在逐步变化和创新，因此，在学习健美操的过程中不仅要求学生能够熟练掌握教师教授的舞蹈动作，同时还要求学生在不断练习中能够进行自我创新和突破，编排出更优美、更加有特色的舞蹈动作，从而提高学生的创新能力和思维能力。由此可以看出，学生通过健美操的学习可以提升自身的审美能力、思维能力和创新能力等综合性能力。而素质教育的核心目的也在于全方面地培养学生的综合素质及能力，因此，健美操教学在素质教育中发挥着重要的作用。
（二）健美操教学在素质教育中所占据的地位
随着新课改的不断推进，任何教学活动均需要在素质教育的基础上开展，素质教育成为目前学校教育中最基础也是最重要的教学方式，其根本目的在于培养学生的综合素质及能力，从而促进学生的全面发展。健美操教学在培养学生的审美能力、思维能力和创新能力等方面有着重要的促进作用，因此健美操教学有助于学校素质教育活动的顺利开展和进行。健美操是一项深受学生喜爱的体育项目，一是因为健美操涵盖了体育、音乐、舞蹈、美学等多个领域的内容；二是因为健美操不仅可以达到健身的效果，同时还有助于形体的塑造以及达到健心的效果。因此，健美操教学对于学生的身心发展均有着显著的促进作用，对于素质教育的开展也具有十分重要的意义，在素质教育中占据着十分重要的地位。
三、制约素质教育发展的主要因素
当前，一些学校开展健美操教学的效果并不是很理想。调查发现，大多数高校学生在学习健美操的过程中并没有达到标准的动作要求，而且部分学生的身体协调能力不是很好，使得整体教学没有达到预期效果。造成这一结果的因素是多方面的，有学校因素、学生个体因素以及社会因素等，在这些因素的综合影响下，高校健美操教学质量并没有取得很好的效果。
（一）学校素质教育开展不利
從学校因素分析，一方面是由于一些学生还没有真正理解什么是素质教育以及素质教育对自身未来发展所起的重要作用，因此并没有十分重视素质教育，进而影响了学校素质教育的深入开展。另一方面，在传统教学理念的影响下，学生一般只会重视自己的必修课，而健美操作为选修课并没有引起学生的高度重视。再一方面，健美操老师在教学过程中只教授学生有关健美操的简单知识，而没有真正将素质教育充分融入健美操教学中。综合这些因素来看，很好地说明了尽管现在大力提倡素质教育，但是仍然收效甚微。
（二）社会不良因素的影响
素质教育没有取得较为理想的效果，除了学校因素的制约，在很大程度上与社会不良因素有关。随着社会的不断进步，人们的物质生活不断得到丰富和满足，但精神生活还很匮乏。在过分追求物质生活的社会环境下，当代高校学生很容易受到享乐主义和功利主义的影响，从而形成错误的人生观和价值观。一些学生错误地认为学习知识根本没用，做生意赚钱才是当务之急，这恰恰就是人文素养缺失的表现。因此，高校开展素质教育已经迫在眉睫，学校应通过素质教育来提高学生学习的积极性和主动性，同时引导学生树立正确的人生观和价值观，为社会培养具有较高综合能力的优秀人才。
四、如何在健美操教学中更好地融入素质教育
（一）将素质教育渗透到教材中
健美操运动不仅需要学生学习专业知识，同时还需要学生将理论知识运用到实际的练习过程中。因此，要想在健美操教学中更好地融入素质教育，首先应将素质教育渗透到健美操教材中，使得学生在学习健美操专业技能的同时也能提升自身的综合素质。例如在健美操教学中除了讲述健美操专业技能知识，还应在教材中弘扬体育精神、团队合作精神以及培养学生的集体荣誉感等，除了能培养学生的健美操专业技能，还能促进学生良好品德的培养。在教材中渗透素质教育，能够让学生更加直观、具体地感受到素质教育的内涵。因此，在教材中渗透素质教育对于培养学生的综合素质有着重要的作用。 （二）注重培养学生的自主能力
健美操是一项综合性很强的运动，一整套健美操是由單个的动作经过不同组合编排而成的，因此，对相同的动作进行不同的编排和组合会产生不同的效果。这种特点是其他运动项目所不具备的。基于这一特点，教师在教授健美操的过程中，可以有意培养学生的创新能力，引导学生对动作进行创新性的编排和组合。例如，教师可以先教学生几个最基本的动作，然后通过小组讨论的形式引导各小组对基本动作进行延伸和扩展，鼓励学生编排出具有自己小组特色的健美操。之后，教师可以对每组的作品进行点评，发现学生作品中的闪光点，同时引导学生改进一些不足的地方，通过这种形式来激发学生学习健美操的兴趣，继而促进素质教育的不断开展。
（三）加强对学生的引导
任何教学活动的开展都少不了教师对学生的正确引导，同样，在健美操中渗透素质教育也需要教师对学生进行积极、正确的正面引导，使得学生能够更好地理解和接受素质教育的内涵。对于教师来说，首先要提高自身的综合素质水平，才能以身作则，给学生展示一种榜样的力量。其次，在实际教学过程中要根据每个学生的特点进行针对性的引导，使得每个学生的专业技能和综合素质都能够得到更好的发展，同时也有利于素质教育和健美操教学实现更有效的结合。
五、结语
综上所述，素质教育的目的在于培养学生的综合素质和综合能力，使得学生在未来的学习、工作中能够得到全面的发展。素质教育与传统应试教育的根本区别在于，素质教育更加注重的是学者这一主体的地位以及未来的发展方向，而健美操教学正是顺应了素质教育的目的以及特点，成为学校推进素质教育的重要手段。通过本文的论述可以看出，健美操在素质教育中不仅占据着重要的地位，同时对促进素质教育的开展也有着积极的作用和影响。因此，在全面推进素质教育的大背景下，要充分发挥健美操的重要作用，使得我国的素质教育能够取得更加理想的效果。
【参考文献】
[1]黄燕，李霖.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].科技信息：科学教研，2008（03）：159-160.
[2]黎栩.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].湖北函授大学学报，2018（01）：173-174，177.
[3]海维芳.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2016（06）：7，15.
[4]王竹青.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2017（12）：235，237.
[5]钟臣.新形势下健美操教学与素质教育的研究[J].当代体育科技，2017（13）：136，138.