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互联网在英语教学中的地位不言而喻,结合学生读写能力现状,提出英语课堂读写教学原则,利用信息技术创设阅读情境,使用微课展开写作指导,依托社交软件及时评价,展开读写能力培养实践教学.
互联网+背景下提高初中英语读写能力实践研究
【摘 要】
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互联网在英语教学中的地位不言而喻,结合学生读写能力现状,提出英语课堂读写教学原则,利用信息技术创设阅读情境,使用微课展开写作指导,依托社交软件及时评价,展开读写能力培
【机 构】
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江西省赣州市定南县第三中学 431900
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年11期
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