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音乐作为艺术教育中的重要形式之一,是对学生进行审美教育的重要途径,能够充实学生的人,丰盈学生的灵魂。在初中音乐教学中,鉴赏课是促使学生音乐素养得到有效培育的重要途径,教师在教学中为了激发学生的学习兴趣,可以从创设情境入手,通过创设多样化的丰富情境激发学生的音乐感知能力,促使学生音乐鉴赏素养得以有效提升。