【摘 要】
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小学生自学能力的形成,立足于学生对理论知识、解题技巧和核心素养的自主构建。互联网时代下,为提高学生的自学能力,教师应转变教学观念,培养学生的独立意识,使其在自主探究的过程中实现知识和技能的有效结合与提升。基于“互联网+”背景,在小学数学自学特性的基础上,重点从智慧课堂、情境构建和课后作业三个方面提出了一些有效的自学策略。
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市兴庆区大塘中心小学
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小学生自学能力的形成,立足于学生对理论知识、解题技巧和核心素养的自主构建。互联网时代下,为提高学生的自学能力,教师应转变教学观念,培养学生的独立意识,使其在自主探究的过程中实现知识和技能的有效结合与提升。基于“互联网+”背景,在小学数学自学特性的基础上,重点从智慧课堂、情境构建和课后作业三个方面提出了一些有效的自学策略。
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