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通过比较4届（本科）民族班和普通班同堂授课的微生物与免疫学期末考试成绩，观察了两个斑成绩的差异性。结果表明，民族班成绩明显低于普通班。作者对差异的原因和如何提高民族班教学质量提出了自己的看法。
应重视少数民族班的教学质量
【摘 要】
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通过比较4届（本科）民族班和普通班同堂授课的微生物与免疫学期末考试成绩，观察了两个斑成绩的差异性。结果表明，民族班成绩明显低于普通班。作者对差异的原因和如何提高民族班教
【机 构】
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青海医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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1994年6期
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