如果说每个中国人心中，都或多或少的有毛主席情结，那么作为家乡人，湖南人心中的毛主席情结，就毫不意外的会更深、更浓。
　　2010年，罗浩先生邀请我为电视剧《东山学堂》作曲，我就感觉到自己与这个题材特殊的缘分。 “东山”、“湘乡”这几个词，仿佛在我心中萦绕了几十年一样，亲切、自然、让人深思。
　　同年7月，我随同罗浩先生及其剧组赴湘乡举办开机仪式。仪式之后，我在当地领导陪同下赴我母亲的家乡——湘乡潭市采风。烟雨朦胧的下午，我看到了小时候母亲口中的祖屋、水塘，听到了很多祖辈的故事，湘乡的印象，一下子具体起来。
　　《东山学堂》讲述的是毛泽东童年和少年时期，从顽皮的孩童，到米铺学徒，再入学堂读书，终于走出湘潭成为一代伟人的故事。
　　随着《东山学堂》音乐的创作，我逐渐萌生了以电视剧故事为主线、电视剧音乐旋律为素材，进一步创作交响乐的冲动。2011年1月，《东山学堂》音乐完成，2月我完成了交响乐《日出东山》的构思，3月我集中16天时间完成了交响乐初稿。可以说交响乐《日出东山》源自《东山学堂》电视剧音乐，包含了《东山学堂》的故事线条。
　　1910年，原本在米铺做学徒的少年的毛泽东，终于说服父亲，离开韶山，到外祖家湘乡的一所新式学校——东山学堂学习。这位外乡来的穷学生，很快展现出他的与众不同，各个科目均能名列前茅。可以说，到东山学堂学习的经历，是毛泽东伟大一生中的第一个关键转折。这段基础学习时光，也塑造了毛泽东性格，增进了毛泽东的智慧，成为他光辉一生中的第一个光环。
　　《日出东山》的第一主题采用韶山山歌的素材进行发展，主题深情、感人的同时，力求简单易记；第二主题采用湘中民歌的元素，表现毛泽东的少年情怀。音乐从第一乐章到第六乐章，不断完善、逐渐升华，正切合少年毛泽东不断成熟的思想和志向。最终，音乐形象在第六乐章完整呈现，表现毛泽东走出学堂、走向革命前沿时已然拥有的宽广胸怀和宏伟志向。乐曲最后以《东方红》旋律结尾，再次突出了整部交响乐的红色主题，歌颂了毛主席领导中国人民建立新中国的伟大功绩。
　　白驹过隙，距我第一次接触“东山”主题，已经两年。距我完成《日出东山》，也已经一年。然而在我心里，还不时响起婉转的韶山山歌，还不时看到外祖家的水田和老屋，还不时回忆起从小经历的、毛主席带给中国的深刻印记。无论身在何处，时刻心怀作为新中国人民的自豪，时刻心系中国崛起、日出东山！
　　本栏目责任编辑 谢然子