“那你们小时候都玩什么呢？”语文老师盯着我的眼睛问。
　　 我想了半天，失望地对老师说：“石头剪刀布。”
　　 是啊，老师小时候玩的踢窝口袋、打跑关、摔泥碗碗、撞拐等，我们都没玩过。我的童年只有和伙伴们玩“石头剪刀布”。或许女生的花样多点，但我们男生真的只有这简单的一项。尽管如此，快乐却充满我的整个童年。
　　 记得上幼儿园时，班里会玩“石头剪刀布”的只有我们三个人，其中包括一个女生。一到室外，我们三个人就会蹦蹦跳跳地腿脚配合开始比拼。两脚并拢，是“石头”;一脚伸到前边，是“剪刀”;两脚分开，就是“布”。为了把剪刀变成布，小小的身體腾跃而起，小腿弯曲，两脚实实在在地踏在地上，“咚”的一声，随即腿绷直，身板也挺得直直的，无论输赢，都要有这种气势。三种姿势相克相生，输输赢赢，轮轮转转，我们忘却了周围的一切，心中只有一个目标——“我要赢”。三个小伙伴吵吵嚷嚷，说说笑笑，没有钩心斗角，只有单纯的快乐。而纯真的友谊，也在游戏中建立了起来。虽然如今早已记不清谁赢得多，谁赢得少，但那种实实在在的快乐，令我现在想起来还忍俊不禁。
　　 后来，上了小学。教室里、走廊上不能再蹦跳，不能大声喧哗。偶尔在课间操的空隙，或者在体育课上，班里的几个同学有玩“石头剪刀布”的。可这里没有幼儿园时的伙伴，我也没有了在幼儿园时的激情。小学同学在一起玩，更多了一些稳重，再没有那种震地有声的气势。同学们常常在谁出慢了、谁半道改姿势了的争论中，不欢而散。
　　 等上了初中，整个校园已基本看不到玩“石头剪刀布”这种游戏的了。那种“小儿科”的游戏，成熟、长大的中学生已不屑于玩了。我们玩什么呢？偶尔会有一两位同学掰手腕。除此之外，大家实在想不出还有什么别的玩法了。“石头剪刀布”，已渐渐离我们远去。
　　 其实，游戏是伙伴们共同度过美好时光的见证，在游戏中，我们锻炼了身体，活跃了气氛，增进了友谊。在游戏中，大家尽情投入，无拘无束地享受着童年生活的欢乐和美好。
　　 “石头剪刀布”，我童年生活的美好回忆！
　　点评
　　作文以“石头剪刀布”为题，定下了全文的感情基调——怀旧，该同学通过对“石头剪刀布”这一游戏的回忆，表达了对童年生活的留恋。结尾点明了儿童游戏的意义，“在游戏中，大家尽情投入，无拘无束地享受着童年生活的欢乐和美好”，引人遐想。
　　【贾淑霞/供稿】