小学数学教学中数学思想方法的渗透与思考

来源 :祖国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fongfongfongfong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是小学教育的重要组成部分,而数学教学中的思想方法则是数学学科的精髓所在;在小学数学课堂上,为了保证优质的教学效果,老师应该结合学生学习现状对思想方法进行科学的理解和分析,进而掌握数学思想方法的灵魂所在,这是提升学生思维品质的保障;在小学数学教学中做好数学思想方法的引导还对学生的后继学习以及学生的终身发展具有显著意义。 Primary school mathematics is an important part of primary education, and mathematics teaching method of thinking is the essence of mathematics; in the primary mathematics classroom, in order to ensure the quality of teaching, teachers should combine the status quo of students to think of scientific methods Understand and analyze, and then grasp the soul of mathematical thinking and method, which is to improve the quality of student’s thinking protection; mathematical mathematics in primary schools to do a good job in guiding the way of thinking of mathematics students follow-up study and the life-long development of students has a significant meaning.
其他文献
在小学阶段,音乐教育是必不可少的基础课程,是培养学生是综合素养和技能的重要方式。在新课标背景下,情感教育被广泛应用到小学音乐教学中,发挥着不可替代的作用,需要多角度
现在,1998年尚未走到尽头,但是,本年度我国国民经济发展的格局已经确定无疑了:仍然是适度快速增长的一年,国内生产总值增长速度稳居世界之冠。1998年是极不平凡的一年,世界经济发展风云变幻
知识经济时代正向我们走来,面对这个崭新的时代,我们教育工作者该想些什么,做些什么?一、加强对知识经济理论的理解,增强培养高素质的劳动力的意识。知识经济(KnowlegeEcono
前两年,看到一篇题为“一盒火柴该装多少根?”的文章。说现在许多小商品计量单位不明确,如火柴以盒计量,但一盒该装多少根却不统一。作者还列举了许多类似的产品,呼吁要统一小商品
本文讲述了在嵌入式μC/OS-Ⅱ操作系统中设计和实现一种新型的PPP协议,来实现嵌入式设备进行网络通信,以解决和满足“普适计算”、“数字家庭”等新需求的出现。并通过测试和
在人类迈向新世纪的今天,未来经济已成为人们关注的焦点。知识经济以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此是可持续发展的经济。知识经济在资源配置上以智力
人文素养教育是实行素质教育必须要重视的,语文学科有着期特殊性,语文是学生从小学到大学最主要的学习科目之一,语文教学是培养学生人文素养的有效途径。因此,本文就“语文教
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
促进经济增长应处理好几个关系○尹艳林张斌当前,促进经济适度快速增长已成为各方面的共识。但促进经济增长,应主要立足于扩大国内需求,尤其是国内投资需求,在实际工作中要处理好
知识经济的问题,是知识如何能经济的制度安排问题,而不是有没有知识,有什么知识的问题,不是通才重要还是专才重要的问题。制度安排得恰当,通才和专才都有经济;不恰当,就都不