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众所周知,数学是一门极具思维性的学科,在小学数学教学活动开展中如何对学生进行数学思维训练是值得每一位教师研究的.就小学生而言,其数学思维的特点是以形象思维为主,朝着抽象思维发展的方向逐步过渡.对此,在小学阶段,我尝试利用多种策略对学生的形象思维加以培养,以此促进学生数学思维品质的有效发展.
在小学数学教学中提升学生形象思维策略探讨
【摘 要】
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众所周知,数学是一门极具思维性的学科,在小学数学教学活动开展中如何对学生进行数学思维训练是值得每一位教师研究的.就小学生而言,其数学思维的特点是以形象思维为主,朝着
【机 构】
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金堂县高板镇小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年47期
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