论文部分内容阅读
作为国家未来建设的接班人,青少年道德与法治意识的强弱是影响国家可持续发展的重要因素,为此在学生“三观”形成的关键期,确保《道德与法治》课程教学活动的有序、有效开展,是现阶段初中政治教育工作者的重要工作内容。鉴于此,本文主要从生活和教学两方面,就中学生道德和法治意识的培养策略展开了深入探讨,以便于在贯彻新课标法治教育要求的同时,确保学生“三观”的正确树立。