“教学评”一致性在初中信息技术教学中的探索与实践

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjfu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课改不断深化的背景下,教师在教学的开展中应该不断地创新教育模式和方法,给予学生在课程中更多的空间,使得学生的思维和能力获取到更好的发展。因此,在初中阶段的信息技术教学中,教师可以尝试将“教学评”一致性的模式引入进来,推动教学的革新,使得理想的课堂成效得到展现。
其他文献
高考对于学生未来的学习和生活都起到重要的作用,在教学工作的展开过程中,高考作为教学的目标以及主题内容成为重点的教研方向。随着近年来高考的改革以及新课程改革理念和素质教育的全面推广,教育部门对于高中化学课程的实施有了新的标准和要求,教师教学方式以及教学理念的创新需要以此作为改善和创新的方向,高中化学的教学需要依托高考改革的方向,结合学生的实际情况进行实施。
在取得2022北京冬奥会的举办权之后,我国的冰雪产业得到了迅速的发展。与此同时京津冀协同发展战略的提出也为京津冀地区冰雪产业发展提供了强大的助力。本文对京津冀地区的冰雪产业发展进行了分析,力求优化京津冀地区冰雪产业发展;以打造高质量冰雪旅游服务,发展冰雪装备制造产业,加强冰雪人才队伍建设,增加宣传引导等方式从各个方面促进京津冀的冰雪产业发展,使得冰雪产业成为三地发展有力的增长点。  北京冬奥会申办
期刊
随着新课改的不断推进,学校对课堂教学的模式改革都加强了重视,尤其是高中物理课堂教学模式的改革与创新,更是当前教师重点关注的内容。高中物理一直是高中阶段的重点教学课程,对于培养学生的物理思维以及实践探究精神具有重要意义,然而在当前的高中物理教学中仍存在诸多问题,急需要教师采取相关措施进行完善与改进。
如今的社会是一个需要团队合作的社会,只有各个组织团体发挥团队精神,整个社会才能取得共同进步。人与人之间只有通过合作才能互相学习,取长补短,形成一股坚不可摧的力量,进而提升个人的实力。高中生已經接近面向社会的位置,需要具备一定的团队合作能力来适应社会发展和自身成长需要,高中体育课堂就是培养学生团队合作能力的有效途径。  1 正确引导,培养学生的合作意识  目前,我国的高中生大多都是独生子女,其从小就
期刊
1 前言  2020年3月,国家发展改革委等23个部门联合印发《关于促进消费扩容提质加快形成强大国内市场的实施意见》鼓励线上线下融合等新消费模式发展。而且在数字化时代,由于地理位置、参与人数等限制,线下体育赛事已经无法满足消费者的需求。尤其是疫情管控常态化,消费者选择将网络作为主要消费途徑,这也给体育赛事线上线下融合发展带来了机遇。促进体育赛事线上线下的互动融合,增加体育消费者的体验,是网络经济和
期刊
球类作为老少皆宜的一种运动形式之一,值得教师在课堂讲解的过程当中充分的进行教授来让学生养成对于球类运动的良好兴趣。教师在讲解的过程当中应当以课本上的具体知识为基础,通过详细讲解球类的基础知识以及让学生进行球类运动就可以很好地起到锻炼学生的球类运动技巧以及培养学生良好运动意识的目的,在这一个过程当中学生的体质也会逐步加强。  对于球类兴趣的提升教师在进行具体课本知识讲解的环节要兼顾学生实际的课堂学习
期刊
互联网时代的到来,对人们日常生活的各个方面带来了极大的影响,尤其是教育教学领域,已经积极将现代化的科学技术运用在教育教学工作当中,对课堂教学条件以及课程教学设施进行了进一步的完善,使得教育工作能够更加顺利地开展。初中数学教师应顺应时代潮流,充分利用网络资源和先进设备进行教学,激发学生的兴趣爱好,增强学生的体验,使学生在自主学习过程中可以保持更长时间的专注,提升学生的自主学习能力、独立解决问题的能力和创造力,从而达到更好的教学效果。
高考对于很多学生来说,既是机会也是挑战,很多学生希望通过高考能够改变自己的人生。因此,高中阶段复习的有效性,能够对学生的成绩有直接的影响。我们发现,很多学生在高中政治一轮复习当中,虽然复习很努力,但却达不到复习的预期。原因在于教师依旧采用传统的复习教学方法,而复习内容又枯燥乏味,因此对于学生来说也是很大的学习压力。针对这个问题,教师要引导学生有技巧地进行高中政治一轮复习,提高第一轮复习效率,让学生在面对考试时能够从容面对。本文针对高中政治一轮复习当中存在的问题进行解析,从而提高教学效率。
采取2015—2019年《云南统计年鉴》农业总产值及农业内部各产业产值,使用灰色关联分析方法,得出云南省农业总产值与农业内部各产业间的关联程度,并通过灰色预测模型GM(1,1)预测2025年云南省农业产值。提出了云南省农业结构的调整对策,以促进农业产值提升,从而到达目标产值。
在课程改革的大环境下如何保证学生最大限度地参与到教学中来,真正提高教学效率,我校教师进行了大量的调研。通过研究,我们发现导学案可以转变教和学的方式,利用导学案,能让孩子们慢慢地学会自主学习,学会在课堂上和同学讨论质疑,真正实现新课程提倡的自主、合作、探究的学习模式,构建高效的数学课堂。