论文部分内容阅读
摘要：在高职体育教学中应用多媒体技术对提升高职教学水平有着非常重要的意义。本文讲述了多媒体在高职体育教学中的作用，并就基于多媒体技术的高职体育教学改革思路进行了分析。
关键词：多媒体视野；高职体育教学；改革思路
高职体育教学是高职教学中非常重要的一门课程，做好高职体育课程的教学对高职生的未来发展有着非常重要的意义。在高职体育教学中应用多媒体可以有效提升高职体育教学质量，因此教师在开展高职体育教学时需对此给予一定的重视，推动多媒体高职教学的创新改革，从而真正提升学生的身体素质。
一、多媒体在高职体育教学中发挥的重要作用
1.提升高职生积极参与体育锻炼的热情
在高职体育教学中，提升高职生积极参与体育锻炼的热情对提升高职体育教学效率有着非常重要的意义。学生可以观看视频并加以模仿，让自己高度紧张的学习状态得到放松，在放松的心态下提升体育锻炼的兴趣，从而积极投入到体育锻炼之中。
2.引导学生开展科学的体育锻炼
目前很多学生身上存在一种错误的体育意识，认为只要体育锻炼足够多，他们的身体就会变得足够强壮。这一想法是部分高职学生的一种错误认识。面对这种情况，教师可以通过应用多媒体教学的方式，在视频中将不科学锻炼的危害展示给学生；同时将正确的锻炼方式讲解给学生，从而使学生对锻炼产生科学的认识，避免陷入锻炼误区，使体育运动真正对学生的身体健康以及心理健康发挥积极作用。借助多媒体的应用，学生可以根据自己的喜好以及需求，选择适合自己的体育运动项目，这样可以使学生从体育锻炼中得到自信及快乐，提升他们对体育锻炼的热情，促进他们的健康成长。
二、基于多媒体技术的高职体育教学改革新思路
1.对体育视频展开重复使用
高职体育教师在对学生进行体育教学时经常利用多媒体教学工具，让学生从视频中获得知识。例如，教师在向学生讲述篮球技能时，可以让学生观看专业球队的训练情况及教学视频，从而让学生在专业的篮球技能训练中获得专业知识。这些视频的重复使用可以使教师明白自己在教学中存在的不足，并努力改善，从而使高职体育教师的综合素质得到提升，有效提升高职体育教学效率。
2.实现体育教学的直观化
有效推进体育教学改革，一定要保证体育教学的直观性。将传统的体育教学模式与多媒体教学方式进行比较，可以发现多媒体教学的趣味性更强。多媒体教学可以将体育内容以立体、直观的方式展现出来。体育教学课程本身就是一门实践性非常强的课程，教师在对技能进行讲解时非常容易形成一些偏差，导致学生体育锻炼的准确性不能得到保证，因此需要借助多媒体技术对这一问题进行改善。学生可以通过观看视频了解准确的体育技能及动作，从而提高体育学习的科学性。
3.调动学生的学习积极性
在传统的高职体育教学中，教师会选择用自由活动的教学方式开展体育教学，并不会进行有针对性的教学及训练，这就导致学生参加体育锻炼的积极性受到影响。面对这种情况，教师可以选用多媒体技术激发学生的学习兴趣。例如，在进行体育教学时，教师可以播放比较活跃的乐曲，让学生跟随音乐练习广播体操，感受到体育锻炼的乐趣。这样学生的学习积极性在潜移默化之中可以得到最大程度的调动，个人的體育素质也能得到提升。当然，为了让多媒体技术在体育教学中真正发挥作用，教师还需要在展开多媒体授课之前精心备课，精心挑选体育课程内容，合理设置体育教学内容，从而真正提升课堂效率。
三、结语
综上所述，高职体育教学不仅影响着学生的身体健康，同时也影响着学生的心理健康，有效开展体育教学对学生的未来发展有着非常重要的意义。为了推进高职体育教学改革，在教学课程中需要采取有效的措施，加强多媒体技术的应用力度，使高职生体育素质不断提升。
参考文献：
[1]贾娟.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].教育与职业，2014（11）：141-142.
[2]先世友.多媒体视野下高職体育教学改革新思路[J].山东工业技术，2015（22）：242.
[3]王涛.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].当代体育科技，2015，5（31）：122-123.
关键词：多媒体视野；高职体育教学；改革思路
高职体育教学是高职教学中非常重要的一门课程，做好高职体育课程的教学对高职生的未来发展有着非常重要的意义。在高职体育教学中应用多媒体可以有效提升高职体育教学质量，因此教师在开展高职体育教学时需对此给予一定的重视，推动多媒体高职教学的创新改革，从而真正提升学生的身体素质。
一、多媒体在高职体育教学中发挥的重要作用
1.提升高职生积极参与体育锻炼的热情
在高职体育教学中，提升高职生积极参与体育锻炼的热情对提升高职体育教学效率有着非常重要的意义。学生可以观看视频并加以模仿，让自己高度紧张的学习状态得到放松，在放松的心态下提升体育锻炼的兴趣，从而积极投入到体育锻炼之中。
2.引导学生开展科学的体育锻炼
目前很多学生身上存在一种错误的体育意识，认为只要体育锻炼足够多，他们的身体就会变得足够强壮。这一想法是部分高职学生的一种错误认识。面对这种情况，教师可以通过应用多媒体教学的方式，在视频中将不科学锻炼的危害展示给学生；同时将正确的锻炼方式讲解给学生，从而使学生对锻炼产生科学的认识，避免陷入锻炼误区，使体育运动真正对学生的身体健康以及心理健康发挥积极作用。借助多媒体的应用，学生可以根据自己的喜好以及需求，选择适合自己的体育运动项目，这样可以使学生从体育锻炼中得到自信及快乐，提升他们对体育锻炼的热情，促进他们的健康成长。
二、基于多媒体技术的高职体育教学改革新思路
1.对体育视频展开重复使用
高职体育教师在对学生进行体育教学时经常利用多媒体教学工具，让学生从视频中获得知识。例如，教师在向学生讲述篮球技能时，可以让学生观看专业球队的训练情况及教学视频，从而让学生在专业的篮球技能训练中获得专业知识。这些视频的重复使用可以使教师明白自己在教学中存在的不足，并努力改善，从而使高职体育教师的综合素质得到提升，有效提升高职体育教学效率。
2.实现体育教学的直观化
有效推进体育教学改革，一定要保证体育教学的直观性。将传统的体育教学模式与多媒体教学方式进行比较，可以发现多媒体教学的趣味性更强。多媒体教学可以将体育内容以立体、直观的方式展现出来。体育教学课程本身就是一门实践性非常强的课程，教师在对技能进行讲解时非常容易形成一些偏差，导致学生体育锻炼的准确性不能得到保证，因此需要借助多媒体技术对这一问题进行改善。学生可以通过观看视频了解准确的体育技能及动作，从而提高体育学习的科学性。
3.调动学生的学习积极性
在传统的高职体育教学中，教师会选择用自由活动的教学方式开展体育教学，并不会进行有针对性的教学及训练，这就导致学生参加体育锻炼的积极性受到影响。面对这种情况，教师可以选用多媒体技术激发学生的学习兴趣。例如，在进行体育教学时，教师可以播放比较活跃的乐曲，让学生跟随音乐练习广播体操，感受到体育锻炼的乐趣。这样学生的学习积极性在潜移默化之中可以得到最大程度的调动，个人的體育素质也能得到提升。当然，为了让多媒体技术在体育教学中真正发挥作用，教师还需要在展开多媒体授课之前精心备课，精心挑选体育课程内容，合理设置体育教学内容，从而真正提升课堂效率。
三、结语
综上所述，高职体育教学不仅影响着学生的身体健康，同时也影响着学生的心理健康，有效开展体育教学对学生的未来发展有着非常重要的意义。为了推进高职体育教学改革，在教学课程中需要采取有效的措施，加强多媒体技术的应用力度，使高职生体育素质不断提升。
参考文献：
[1]贾娟.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].教育与职业，2014（11）：141-142.
[2]先世友.多媒体视野下高職体育教学改革新思路[J].山东工业技术，2015（22）：242.
[3]王涛.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].当代体育科技，2015，5（31）：122-123.