【摘 要】
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一、课题背景rn1.十年前,我去一个亲属家,他的小女儿从小在美国上学,在她中国家的整面墙上挂满了她上学时的作品,有雕塑、陶瓷、脸谱、书法等等.作品很出色,代表着她的整体素
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一、课题背景rn1.十年前,我去一个亲属家,他的小女儿从小在美国上学,在她中国家的整面墙上挂满了她上学时的作品,有雕塑、陶瓷、脸谱、书法等等.作品很出色,代表着她的整体素质.她的谈吐更是自然、清晰、大方,而且思维敏捷.rn2.近年来,在实践基地或活动中心等校外场所,学生的作品琳琅满目,它们或者放在家中沉淀,或者个别作品放在校外场所留着参观,或者丢在一边置之不理.作品的宣传力和学生的张扬力没有充分显示出来,或许有些“天才”刚刚出现萌芽状态就戛然而止.
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