角色理论视域下的应试教育现象分析

来源 :西部教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sust_alex
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应试教育现象这一教育顽疾之所以久治不愈,是因为教育相关利益者角色扮演出现偏差。运用社会学角色理论现照我国的应试教育现象,发现学校角色冲突、学生角色混淆、家长角色紧张、政府角色距离是导致应试教育产生的根本原因。
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