随着对教育事业的重视及教育制度的改革与推进,当下在教育领域中也逐渐出现了很多新型教育理念.其中,被推上主流的新型教育理论之一的就是多元智能理论.而注重学生的综合素养培养就是多元智能理论的核心,从而达到实现课程中的多元化教学的目的.多元智能理论被推上主流的同时就引起了教育领域的高度关注,并渐渐地被应用到了高中各科的教学当中.在当下,中国的高中英语课程由于高考带来的压力和对英语教学的定位不明确,导致了很多英语教师在日常的英语教学中只把重点放在了传授英语知识和语言技能训练上,同时也在某种程度上忽略了要注重培养学生在学习英语知识的过程中学会开发智能的过程.因此导致了部分学生逐渐地对英语课程失去了兴趣,也进一步对英语教学的有效发展带来了沉重的打击.所以,把多元智能理论有效地应用到高中英语课程,不但会有效地提高英语教学的质量,同时也可以大大地提高学生的英语核心素养.本篇论文针对在高中英语课程中应用多元智能理论简单地进行了分析,并找出了有效的解决方法来进一步地帮助学生提高对英语课程的兴趣.