善用批注,咬文嚼字品文意——谈初中散文理解文意的课堂教学策略

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sam2009009
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为了把握阅读教学的学情,笔者进行了几次范围较大的学前调查,调查问卷的主要内容是这样的:《×××》阅读问题及课后解答亲爱的同学们:老师就要给你们上《×××》,请你在上课前仔细阅读课文后提出一个最想让老师帮助解决的疑问,看看老师的上课内容是否会解决你的问题。同学们可以从以下几个方面提出你的疑问。1.有没有哪些字词你不会用普通话读,不知道它的意思?2.有没有哪些句子的意思不 In order to grasp the learning of reading teaching, I conducted a large number of pre-school surveys, the main content of the questionnaire is this: “×××” reading problems and after-school answers Dear students: the teacher will give you On the “×××”, please read carefully before the class and put forward a question most want to help teachers to help solve the problem, see if the teacher’s class content will solve your problem. Students can raise your questions from the following aspects. 1.What words do you not read in Mandarin, do not know what it means? 2.What are the sentences?
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