恐龙的神秘形象可是大家非常喜欢的，尤其是它那庞大的身躯和独具特色的外貌特征，更是深受同学们的喜爱。
　　你想不想自己动手来设计一个恐龙形象呢?今天，我们就跟随两位老师，学习两种不同的表现方法，相信你一定会惊喜连连的哦!
　　
　　Part1　捏塑恐龙
　　徐　敏
　　
　　目标
　　1　了解恐龙的造型特征，学习搓、压、捏、接等泥塑知识，以及运用填充物等材料捏塑恐龙的方法。
　　2　在了解恐龙的相关知识及制作过程中，激发学生探究恐龙的兴趣，促进学生探究意识的形成。
　　
　　准备
　　各色软陶、泥塑刀、牙签、粗电线、泡沫板或纸团、麻绳、布等。
　　
　　实施
　　一、教学导入
　　1　播放考古发掘恐龙蛋化石的录像，定格后组织学生猜测：这些是什么?
　　2　由此启发学生了解恐龙诞生及灭亡的故事，激发学生探究恐龙的兴趣。
　　二、欣赏与制作
　　1　欣赏图片，了解恐龙的种类及其造型特征。
　　2　欣赏同龄人制作的恐龙作品，激发学员的创作灵感。
　　3　介绍制作材料——软陶的性能和特点，同时介绍辅助材料的使用，以及基本的制作方法。
　　
　　Part 2　绘制恐龙长卷
　　柯明华
　　
　　前面讲了徐老师的捏塑恐龙方法，下面再推出柯老师的恐龙长卷。如何绘制恐龙长卷呢?我们马上去看看吧!
　　
　　目标
　　1　使学员对恐龙的生存环境及习性有一定的认识和了解。
　　2　了解长卷这一传统绘画形式。
　　3　充分发挥想象，利用长卷的形式画出恐龙的故事。
　　
　　准备
　　各种恐龙的欣赏图片、相关资料、长卷连环画(《清明上河图》、《韩熙载夜宴图》等手卷)、油性笔、长卷纸(0.3米×12米)、油画棒、水粉等。
　　
　　实施
　　一、欣赏和感知
　　1　观看图片和相关影像，激发学员兴趣。
　　2　介绍相关资料，使学员对恐龙的造型特点及生存环境，有进一步的认知和了解。
　　二、欣赏中国传统的长卷绘画名作，感受长卷式绘画的表现形式。
　　三、充分发挥学员的想象力和创造力，用长卷的形式描绘出一个恐龙生活的场景。
　　
　　评价
　　学员是否了解了恐龙这种生物；是否能充分发挥自己的想象力和创造力；是否能够用自己准备的材料和工具来表现出自己的长卷作品。
　　
　　拓展
　　你还可以用什么样的表现方法或者表现材料来展现恐龙的生活乐园呢?开动脑筋，大胆去做吧! (可以利用我们前几期学到的树叶粘贴、撕纸和剪纸等不同的方法)