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词汇教学一直是大学英语教学的重点之一。从目前大学生学习单词的现状看,多数人还没有掌握正确的词汇记忆策略,自觉运用词汇记忆策略的学生更少。因此,从词汇学和认知心理学的角度探讨词汇记忆策略是当前英语教师的首要任务。
词源学与图式理论对英语词汇记忆的启示
【摘 要】
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词汇教学一直是大学英语教学的重点之一。从目前大学生学习单词的现状看,多数人还没有掌握正确的词汇记忆策略,自觉运用词汇记忆策略的学生更少。因此,从词汇学和认知心理学
【机 构】
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山东交通学院外语系,
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年04期
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