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由于家庭的缘故吧，从小学开始，我就是个比较孤僻的学生，而且生活散漫。老师布置的作业，我从来没有按时完成过，不是完成不了，而是觉得既然已经会了，再多抄十遍，根本就是浪费时间，还不如多看几页书。就连上课，我也是想这想那或者偷偷看课外书。老师教的那些内容，我在家已经看过书了。
我平时不大说话，但一和老师顶起嘴来，却也伶牙俐齿，常把老师气得脸色铁青。最让老师头疼的是，我是那种我行我素、无论老师怎么批评都无动于衷的学生。有老师骂我是“花岗岩脑袋”，也有老师说我是“水浸牛皮，浸也是三斤半，不浸也是三斤半”。我明白那些话的意思，但无所谓，随便他们爱骂什么。
从我记事起，我的父母不是成天吵架就是相互不说话。有时他们还会当着我的面大打出手。小时候，我经常会因害怕而哭泣，但没有人会安慰我，久而久之，我也习惯了父母打闹的生活。我从来不敢把同学领回家，我不愿意别人知道我的父亲是一个酒鬼加赌徒，他从来没有在乎过我的学习成绩，更不会辅导我，就连带我去玩都没有过。在他的眼中，除了酒就是麻将，最亲的是钱，而我只是他的累赘。我的母亲整日忙碌，迫于生计，她总是干着别人不愿意干的又脏又累的活。辛苦一天，回家看见喝得醉醺醺的父亲，她心情恶劣就会忍不住和父亲吵架。长期如此，她的脾气变得暴躁易怒，对我也没有耐心。除了打和骂，我不记得我的父母耐心教过我什么。一直以来，我的身边就没有朋友，我也不相信别人会真正对我好。那些邻居，怕我带坏他们的孩子，一看见我就赶紧把自己的孩子叫回家。就连偶尔在路上遇见聊会儿天，大人们看见了也会如临大敌，拉起自己孩子的手匆匆离开，丢下我一个人孤单单地站在巷中央。一直到上学，我依旧没有朋友，我只是喜欢看课外书，喜欢书中那些美好的故事和人物。
老师苦口婆心的教诲我只当耳边风，一脸漠然地听着，左耳进，右耳出，依旧我行我素，孤独却也自在。我不调皮捣蛋，但我也不听老师的话，我只沉浸在自己的冥想中快乐或忧伤。没有人明白我小小的脑袋里到底想些什么，我也不愿意和别人交流。老师见我屡教不改，说我已经无药可救，后来索性随我去，不再理我，只要不出什么大乱子，我几乎是被遗忘的。熟悉我家情况的街坊邻居，说我是“有其父必有其子”，他们也认定我这一生不是酒鬼就是赌徒，我自己也曾这么认为。
从来没有想过，在李焊华老师的眼中，我居然会是他最欣赏的学生。当他告诉我这句话时，我只是漠然地看了他一眼，转身离开。我不相信他的话，我明白自己是什么德行的学生。不过，听了李老师的话后，我坚硬的心依然颤动了一下。
李焊华老师是我念初二时从农村中学调过来的，他是我的语文老师。我的语文成绩并不好，就连自己感觉不错的作文，别的老师也不喜欢。
没有老师表扬过我，更不曾肯定过我在写作上的天赋。他们说我写的作文很颓废，立意不高，内容空洞，结构松散，只有李老师喜欢我的作文。记得李老师第一次在我的作文卷子里打上九十分的时候，我不敢相信这是真的。那次的作文题目是《像——一样生活》，班上的同学大部分都是写像英雄、劳模或社会名人的生活方式一样生活。他们的目标都很崇高，字里行间满是豪言壮语。我写了一篇《像流水一样生活》，那是我真实的想法。我觉得人的一生就应该像流水一样，既要充满耐性，具备一定的刚度，又要学会灵活，具有一定的韧性，只有这样，才能化险为夷，不断地前行。一直以来，写作文时，我是怎么想就怎么写，从来不会在意也不考虑老师会不会喜欢。在我的文字里，一贯的平淡和真实，根本找不到激昂慷慨的口号似的语句。李老师在作文后面的评语中写道：文字流畅、视角独特，很有自己的个人见解，是篇生活气息浓郁的感悟文章，老师很欣赏你这种真诚的人生态度。
那是我有史以来第一次得到老师表扬，更重要的是，他认可我的文字，肯定我的想法。看着老师的评语，我心里涌动着按捺不住的喜悦。我把那张卷子看了又看，特别是老师留下的红字评语，我一直谨记在心里，时时翻阅，非常激动。
后来我还知道一件事，由于李老师很推崇我的那篇作文，在一次教师例会上，他特意提了出来。他对我的赞赏遭到了许多老师的反驳，他们说我从小就知道投机取巧，是个很圆滑的学生，像流水一样生活，就是做人八面玲珑，无缝不钻。听到那些老师对我的鄙薄，李老师很生气，竭力维护，最后还差点吵了起来。那是一次不愉快的例会，但李老师坚持自己对我的看法，据理力争，他态度鲜明地表示，他喜欢学生真诚的人生态度，而我就是这样的学生。有的老师很不屑李老师的话，有的劝他不要为了一个学生和大家闹不和，因为不值得，还说他们都比他更了解我。“生在那样一个家庭能出好苗子么?”这是教导主任说的话，我一直记得。但是李老师依旧不顾其他老师的劝告，主动接近我，找我谈话。在他说出那句“你是我最欣赏的学生时”，我根本不敢相信，依旧很漠然地转身离开。我没有因为他的欣赏而感激他，我不习惯和老师说话，更不习惯被老师欣赏。我知道自己的德行，确实，生在那样一个家庭能出好苗子么?可这一切都不是我自己可以选择的。
被人欣赏毕竟不是件坏事，何况还是自己的老师。有意无意地，我收敛了很多，上课也会认真听课，心里想的，只是不想让欣赏自己的李老师为难。这么多年来，从来没有人欣赏过我，认可过我，所有人都觉得我是无药可救的学生，唯独李老师认可我，让我感觉温暖。
我一直坚持写自己真实想法的作文，每次，李老师都赞赏不已，他给我的作文打上很高的分数，他在我的作文卷子后面留下的评语越来越长。有些时候就像是在写一封信，是一种朋友式的坦诚交流。我还是没有勇气面对他说话，但我明白李老师对我的厚望和鼓励。我一次次在心里告诉自己，我不是个坏学生，我不是一无是处，至少还有李老师欣赏我。就算是为了他，我也要好好表现，不能让他为我为难。
为了替我争取到去市里参加现场作文竞赛的资格，李老师和副校长吵了起来。李老师说：“从教这么多年，我从来没有遇见过如此有自己见解的学生，他个性鲜明，为人坦诚，就是他的淡然、他的孤傲也时时打动我的心，他是那么真实的一个人，他是我最欣赏的学生……”恰好路过办公室，我听到了李老师的话，刹那间，我再也忍不住了，泪汹涌而出，一种巨大的幸福感瞬间把我淹没。
李老师最终替我争取到了那次市级的现场作文竞赛的资格。我没有辜负他的期望，以一篇《我心中的楷模——王杰》一举夺得了那次竞赛的冠军。校领导、老师，还有很多同学都来祝贺我，但我只把自己感激的目光投给李老师。
没有人会懂，李老师那句“你是我最欣赏的学生”在我心中有多重要。一路走来，除了李老师外，没有人再给过我只言片语的鼓励和丁点的温暖。
李老师只教了我一年。念初三时，我的长年吵闹不休的父母终于离婚了，我跟随再嫁的母亲，远走他乡。再也没有遇见过像李老师这样欣赏我的人，但我已经不再迷茫，我始终记得，在我的生命历程中，曾经有一位叫李焊华的老师，他欣赏过我。
我的自信来自于李老师的鼓励和欣赏，这么多年来，我一直不曾忘记他的话，那句话温暖了我整个暗淡的青春岁月，也将激励我的一生……
我平时不大说话，但一和老师顶起嘴来，却也伶牙俐齿，常把老师气得脸色铁青。最让老师头疼的是，我是那种我行我素、无论老师怎么批评都无动于衷的学生。有老师骂我是“花岗岩脑袋”，也有老师说我是“水浸牛皮，浸也是三斤半，不浸也是三斤半”。我明白那些话的意思，但无所谓，随便他们爱骂什么。
从我记事起，我的父母不是成天吵架就是相互不说话。有时他们还会当着我的面大打出手。小时候，我经常会因害怕而哭泣，但没有人会安慰我，久而久之，我也习惯了父母打闹的生活。我从来不敢把同学领回家，我不愿意别人知道我的父亲是一个酒鬼加赌徒，他从来没有在乎过我的学习成绩，更不会辅导我，就连带我去玩都没有过。在他的眼中，除了酒就是麻将，最亲的是钱，而我只是他的累赘。我的母亲整日忙碌，迫于生计，她总是干着别人不愿意干的又脏又累的活。辛苦一天，回家看见喝得醉醺醺的父亲，她心情恶劣就会忍不住和父亲吵架。长期如此，她的脾气变得暴躁易怒，对我也没有耐心。除了打和骂，我不记得我的父母耐心教过我什么。一直以来，我的身边就没有朋友，我也不相信别人会真正对我好。那些邻居，怕我带坏他们的孩子，一看见我就赶紧把自己的孩子叫回家。就连偶尔在路上遇见聊会儿天，大人们看见了也会如临大敌，拉起自己孩子的手匆匆离开，丢下我一个人孤单单地站在巷中央。一直到上学，我依旧没有朋友，我只是喜欢看课外书，喜欢书中那些美好的故事和人物。
老师苦口婆心的教诲我只当耳边风，一脸漠然地听着，左耳进，右耳出，依旧我行我素，孤独却也自在。我不调皮捣蛋，但我也不听老师的话，我只沉浸在自己的冥想中快乐或忧伤。没有人明白我小小的脑袋里到底想些什么，我也不愿意和别人交流。老师见我屡教不改，说我已经无药可救，后来索性随我去，不再理我，只要不出什么大乱子，我几乎是被遗忘的。熟悉我家情况的街坊邻居，说我是“有其父必有其子”，他们也认定我这一生不是酒鬼就是赌徒，我自己也曾这么认为。
从来没有想过，在李焊华老师的眼中，我居然会是他最欣赏的学生。当他告诉我这句话时，我只是漠然地看了他一眼，转身离开。我不相信他的话，我明白自己是什么德行的学生。不过，听了李老师的话后，我坚硬的心依然颤动了一下。
李焊华老师是我念初二时从农村中学调过来的，他是我的语文老师。我的语文成绩并不好，就连自己感觉不错的作文，别的老师也不喜欢。
没有老师表扬过我，更不曾肯定过我在写作上的天赋。他们说我写的作文很颓废，立意不高，内容空洞，结构松散，只有李老师喜欢我的作文。记得李老师第一次在我的作文卷子里打上九十分的时候，我不敢相信这是真的。那次的作文题目是《像——一样生活》，班上的同学大部分都是写像英雄、劳模或社会名人的生活方式一样生活。他们的目标都很崇高，字里行间满是豪言壮语。我写了一篇《像流水一样生活》，那是我真实的想法。我觉得人的一生就应该像流水一样，既要充满耐性，具备一定的刚度，又要学会灵活，具有一定的韧性，只有这样，才能化险为夷，不断地前行。一直以来，写作文时，我是怎么想就怎么写，从来不会在意也不考虑老师会不会喜欢。在我的文字里，一贯的平淡和真实，根本找不到激昂慷慨的口号似的语句。李老师在作文后面的评语中写道：文字流畅、视角独特，很有自己的个人见解，是篇生活气息浓郁的感悟文章，老师很欣赏你这种真诚的人生态度。
那是我有史以来第一次得到老师表扬，更重要的是，他认可我的文字，肯定我的想法。看着老师的评语，我心里涌动着按捺不住的喜悦。我把那张卷子看了又看，特别是老师留下的红字评语，我一直谨记在心里，时时翻阅，非常激动。
后来我还知道一件事，由于李老师很推崇我的那篇作文，在一次教师例会上，他特意提了出来。他对我的赞赏遭到了许多老师的反驳，他们说我从小就知道投机取巧，是个很圆滑的学生，像流水一样生活，就是做人八面玲珑，无缝不钻。听到那些老师对我的鄙薄，李老师很生气，竭力维护，最后还差点吵了起来。那是一次不愉快的例会，但李老师坚持自己对我的看法，据理力争，他态度鲜明地表示，他喜欢学生真诚的人生态度，而我就是这样的学生。有的老师很不屑李老师的话，有的劝他不要为了一个学生和大家闹不和，因为不值得，还说他们都比他更了解我。“生在那样一个家庭能出好苗子么?”这是教导主任说的话，我一直记得。但是李老师依旧不顾其他老师的劝告，主动接近我，找我谈话。在他说出那句“你是我最欣赏的学生时”，我根本不敢相信，依旧很漠然地转身离开。我没有因为他的欣赏而感激他，我不习惯和老师说话，更不习惯被老师欣赏。我知道自己的德行，确实，生在那样一个家庭能出好苗子么?可这一切都不是我自己可以选择的。
被人欣赏毕竟不是件坏事，何况还是自己的老师。有意无意地，我收敛了很多，上课也会认真听课，心里想的，只是不想让欣赏自己的李老师为难。这么多年来，从来没有人欣赏过我，认可过我，所有人都觉得我是无药可救的学生，唯独李老师认可我，让我感觉温暖。
我一直坚持写自己真实想法的作文，每次，李老师都赞赏不已，他给我的作文打上很高的分数，他在我的作文卷子后面留下的评语越来越长。有些时候就像是在写一封信，是一种朋友式的坦诚交流。我还是没有勇气面对他说话，但我明白李老师对我的厚望和鼓励。我一次次在心里告诉自己，我不是个坏学生，我不是一无是处，至少还有李老师欣赏我。就算是为了他，我也要好好表现，不能让他为我为难。
为了替我争取到去市里参加现场作文竞赛的资格，李老师和副校长吵了起来。李老师说：“从教这么多年，我从来没有遇见过如此有自己见解的学生，他个性鲜明，为人坦诚，就是他的淡然、他的孤傲也时时打动我的心，他是那么真实的一个人，他是我最欣赏的学生……”恰好路过办公室，我听到了李老师的话，刹那间，我再也忍不住了，泪汹涌而出，一种巨大的幸福感瞬间把我淹没。
李老师最终替我争取到了那次市级的现场作文竞赛的资格。我没有辜负他的期望，以一篇《我心中的楷模——王杰》一举夺得了那次竞赛的冠军。校领导、老师，还有很多同学都来祝贺我，但我只把自己感激的目光投给李老师。
没有人会懂，李老师那句“你是我最欣赏的学生”在我心中有多重要。一路走来，除了李老师外，没有人再给过我只言片语的鼓励和丁点的温暖。
李老师只教了我一年。念初三时，我的长年吵闹不休的父母终于离婚了，我跟随再嫁的母亲，远走他乡。再也没有遇见过像李老师这样欣赏我的人，但我已经不再迷茫，我始终记得，在我的生命历程中，曾经有一位叫李焊华的老师，他欣赏过我。
我的自信来自于李老师的鼓励和欣赏，这么多年来，我一直不曾忘记他的话，那句话温暖了我整个暗淡的青春岁月，也将激励我的一生……