【摘 要】
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<正>在学前聋健融合教育中,开展游戏活动具有重要意义。教师根据学前儿童的身心发展特点来安排游戏活动,能充分调动学前聋、健儿童的多种感官,培养模仿能力和创新意识,体验同
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<正>在学前聋健融合教育中,开展游戏活动具有重要意义。教师根据学前儿童的身心发展特点来安排游戏活动,能充分调动学前聋、健儿童的多种感官,培养模仿能力和创新意识,体验同伴互助的快乐,有效促进他们的全面发展。一、活动对象我班现有11名幼儿,其中健听幼儿9名,聋幼儿2名。聋幼儿小王(文中聋幼儿均为化名),左右耳听力损失均在70分贝左右,佩戴助听器后调试效果适合,但肢体动作不协调,反应较慢。聋幼儿小
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