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教学是教与学的双边活动，实效性是课堂教学的理想愿景。新课改实施以来，广大高中生物教师为了提高课堂教学的实效性，进行了多维的探索，为此，笔者参考同行的理论研究和自己的工作实践，就怎样提高“高中生物教学”的实效性，探讨如下。
高中生物教学实效性的提高策略
【摘 要】
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教学是教与学的双边活动，实效性是课堂教学的理想愿景。新课改实施以来，广大高中生物教师为了提高课堂教学的实效性，进行了多维的探索，为此，笔者参考同行的理论研究和自己的工作实
【机 构】
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贵州省黔西南州兴义市义龙实验区第一高级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年7期
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