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观念分析学派是活跃于20世纪60年代至70年代的一个西方教育哲学派别，因其最早发迹于英国伦敦，所以也有人称其为伦敦学派。这一学派从诞生之日起，所引起的褒贬不一的争论就没停息过。本文试通过对该学派产生的背景及基本主张的引介和重新审视，力求给其一个客观、公正的评价，并能对今天的教育研究和实践有所帮助和启示。