【摘 要】
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本文以混合式教学理念为基础,基于超星泛雅网络教学平台和超星学习通探讨大学英语在线课程的建设。一学期的教学实践证明,运用超星学习通平台有利于提高学生学习的自主性,调
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本文以混合式教学理念为基础,基于超星泛雅网络教学平台和超星学习通探讨大学英语在线课程的建设。一学期的教学实践证明,运用超星学习通平台有利于提高学生学习的自主性,调动了学生学习的积极性,使教学不再受到时间及空间的限制,很好的体现了"教师为主导,学生为主体"的信息化教学模式,增加了师生的互动,实现了学生的移动学习,有利于提高教师的教学效果及学生的学习效果。
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