介绍了以建构主义理论为基础的网络化学习模式,并对模式在教学中的运用及效果做了一些分析和探讨.
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,越来越多的信息技术运用于课堂教学,多媒体化、网络化极大地开拓了课堂教学的新形式,拓展并深化了教育职能,为教师的课堂教学提供了施展才华的广阔空间。信息技术与学科教学的整合,引发了一场学习的革命,使学生的学习方式发生质的变化,已成为基础教育腾飞的必由之路。 1 用网络资源开阔学生眼界,增强学生探究能力 互联网的出现,缩短了知识和信息的传播时间和周期,为
在20世纪90年代,一家以开发高新技术,改造提升传统合成氨产业为己任的民营高科技公司--湖南安淳高新技术有限公司诞生了.这是全国知名化工专家、合成氨工程领路人谢定中教授
随着课程改革的不断深化,当前我国美术教育进入到了新的阶段。互动教学已经成为新美术教学改革中的一种必然趋势和产物,它让学生在教与学的关系中变得日益主动。
在市场经济条件下,企业之间的竞争在一定意义上是技术和经营管理谋略的竞争。拥有经济技术上的“秘密武器”,拥有独特有效的经营管理谋略,是企业在市场上致胜的法宝。做好经
当前,在新课程改革的背景下,信息技术与课程整合在各地如火如荼地开展,受到了广大教育工作者的关注.文章从教师改变观念、构建新型教学结构、资源开发建设、树立终身学习理念
多媒体技术的应用在英语教学课堂上的应用非常地广泛,这项教学应用在具体教学课堂中也占据了重要的地位,不仅改变了过去传统的教学方式、理念和环境,而且运用现代高新科技提
在“学为中心”的小学数学课堂教学中,基于学生的心理特点开展教学很重要。小学生具有争强好胜的特点,教师要善于为他们设计趣味性、操作性和辨认性的挑战任务,引导他们开展