【摘 要】
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目的:评估生命意义感量表(MLQ)中文修订版在中国中学生群体中的信效度。方法:采用方便取样的方法,抽取1899名中学生完成MLQ、总体生活满意度量(SWLS)、修订后的积极情感消极
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目的:评估生命意义感量表(MLQ)中文修订版在中国中学生群体中的信效度。方法:采用方便取样的方法,抽取1899名中学生完成MLQ、总体生活满意度量(SWLS)、修订后的积极情感消极情感量表(PANAS)、流调用抑郁自评量表(CES-D)、状态焦虑问卷(S-AI)。结果:①MLQ中文修订版共10个题项,探索性因素分析提取了拥有意义感(MLQ-P)和寻求意义感(MLQ-S)2个因子,因子贡献率分别为31.154%和30.406%;验证性因素分析也验证了原量表2因子结构的有效性。②MLQ-P、MLQ-S与主观幸福感(SWB)显著正相关(r=0.384,r=0.138,P<0.001),与S-AI显著负相关(r=-0.396,r=-0.107,P<0.001),与CES-D相关分别为-0.344(P<0.001)、-0.021(P>0.05)。③总量表及MLQ-P、MLQ-S的内部一致性α系数分别为0.830、0.842、0.828,间隔7个星期后的重测信度分别为0.639、0.746和0.558。结论:MLQ中文修订版在中学生群体中具有良好的信效度。
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