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摘 要：国家教育部早在2012年7月12日就公布了同意设置高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单的通知。新设置的本科专业达140个。这足见教育部门对高校新兴产业的重视和支持。此后，高等学校的战略新兴产业在政府部门的支持下，成果突出，卓有成效。然而，高等学校的战略性新兴产业要得到发展不能单单依靠有关部门的相应政策，各大高校还需要结合自身优势和发展方向自主开拓创新，寻求多方合作，发挥自身人才、教育、科技等的优势，并借助外部的有效力量实现多方互赢。
关键词：新兴产业 产学合作 高校创新
中图分类号：F26 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）07（a）-0240-03
Abstract：The Ministry of Education， as early as July 12，2012，announced the relevant notice on agreement to set up new professional undergraduate list related to strategic emerging industries. Undergraduate majors newly set up to 140.This indicates the attention and support for universities emerging industries from education sector.Since then，universities strategic emerging industries， with the support of the government，the results are outstanding and fruitful.However， to get development，the universities strategic emerging industries can not simply rely on the relevant departments and its policies，so major universities also need to combine their own advantages and the development direction of independent exploration and innovation，to seek multi cooperation，make full play on their own talents，education，technology and other advantages，and with the help of external forces to achieve multi win.
Key Words：Emerging industries，Industry-university cooperation， University Innovation
近年来，我国许多大学在产学研发面取得了不错的发展，成果斐然。尤其是研究性的大学，相关产业链发展势头极好，在全国高校之中位居前列。
简单而言，“产学研”即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合，根本目的则在于，实现三方互赢，达到三方利益的最高点。目前中国高校科研队伍建设的发展虽然仍存在许多不容忽视、亟待解决的问题，例如总体规模仍旧偏小，结构失衡现象依然严重等[1]，但其取得的发展成果，同样值得学界重视，并总结其优势以供参考学习。
总之，中国高校战略性产业产学合作创新的现有成绩是值得肯定认可的。
1 产学研的概念
1.1 产
即企业的市场经济。企业于市场经济的前提下，寻找更加适合企业长足有效发展的合作方式，通常是以科研机构、高校的人才、研究成果输出作为企业发展的原动力。同时其也承担为高校、研究机构提供研究和人才开发的利用资源的责任。
1.2 学
即高等学校的人才培养计划。各个高校的人才培养应在结合自身实际情况的同时设法与适应社会企业的需求趋向一致，达到以高素质的专业人才来完成对行业内的转型需求。同时在人才产出之时引进社会的专业人才对高校的人才库进行扩展充实。
1.3 研
即科研机构的科学技术研究。借助社会企业的良好平台及资源，科研机构在技术上的开发的同时完成对研究方向的规划，以单纯的技术型研究机构转型成技术、方向性兼顾的研究结构，同时研究成果将推动企业以及行业的整体发展。
2 产学研发展面临的问题
高校作为高端人才的培养中心、知识创新的集成中枢和科技成果的输出基地对发展本国经济和曾将综合国力起着重要的推动作用。各个国家在面向21世纪确立本国发展战略目标时，纷纷把发展教育与科学技术视为国家创新体系建设的重要内容。在以知识为主宰的新经济时代，教育在社会中的作用和地位表现的尤为明显，企业与学研机构的联系将会越来越密切，企业与高校、科研院所之间的合作成为必然趋势，产学研合作对经济和社会发展的影响越来越大[2]。
高校的产学研合作如能够有效整合企业对知识的实践应用能力和学、研机构对知识的创新能力，能够推动知识创新更好的适应了市场发展方向和要求，从而加产学研成果的转化输出，对促进经济的又快又好发展有着不用小视的价值。
但是，我国目前正处在经济发展转型期的重要阶段。国内外政治经济环境变幻莫测，不确性环境时刻阻碍着产学研合作创新水平的提升，并延缓经济可持续性发展势头。为了有效应对政治经济环境变化带来的各种威胁，以及提升高校产学研合作绩效具有重要的价值，研究如何培育和增强高校产学研合作创新框架的建设刻不容缓。
关键词：新兴产业 产学合作 高校创新
中图分类号：F26 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）07（a）-0240-03
Abstract：The Ministry of Education， as early as July 12，2012，announced the relevant notice on agreement to set up new professional undergraduate list related to strategic emerging industries. Undergraduate majors newly set up to 140.This indicates the attention and support for universities emerging industries from education sector.Since then，universities strategic emerging industries， with the support of the government，the results are outstanding and fruitful.However， to get development，the universities strategic emerging industries can not simply rely on the relevant departments and its policies，so major universities also need to combine their own advantages and the development direction of independent exploration and innovation，to seek multi cooperation，make full play on their own talents，education，technology and other advantages，and with the help of external forces to achieve multi win.
Key Words：Emerging industries，Industry-university cooperation， University Innovation
近年来，我国许多大学在产学研发面取得了不错的发展，成果斐然。尤其是研究性的大学，相关产业链发展势头极好，在全国高校之中位居前列。
简单而言，“产学研”即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合，根本目的则在于，实现三方互赢，达到三方利益的最高点。目前中国高校科研队伍建设的发展虽然仍存在许多不容忽视、亟待解决的问题，例如总体规模仍旧偏小，结构失衡现象依然严重等[1]，但其取得的发展成果，同样值得学界重视，并总结其优势以供参考学习。
总之，中国高校战略性产业产学合作创新的现有成绩是值得肯定认可的。
1 产学研的概念
1.1 产
即企业的市场经济。企业于市场经济的前提下，寻找更加适合企业长足有效发展的合作方式，通常是以科研机构、高校的人才、研究成果输出作为企业发展的原动力。同时其也承担为高校、研究机构提供研究和人才开发的利用资源的责任。
1.2 学
即高等学校的人才培养计划。各个高校的人才培养应在结合自身实际情况的同时设法与适应社会企业的需求趋向一致，达到以高素质的专业人才来完成对行业内的转型需求。同时在人才产出之时引进社会的专业人才对高校的人才库进行扩展充实。
1.3 研
即科研机构的科学技术研究。借助社会企业的良好平台及资源，科研机构在技术上的开发的同时完成对研究方向的规划，以单纯的技术型研究机构转型成技术、方向性兼顾的研究结构，同时研究成果将推动企业以及行业的整体发展。
2 产学研发展面临的问题
高校作为高端人才的培养中心、知识创新的集成中枢和科技成果的输出基地对发展本国经济和曾将综合国力起着重要的推动作用。各个国家在面向21世纪确立本国发展战略目标时，纷纷把发展教育与科学技术视为国家创新体系建设的重要内容。在以知识为主宰的新经济时代，教育在社会中的作用和地位表现的尤为明显，企业与学研机构的联系将会越来越密切，企业与高校、科研院所之间的合作成为必然趋势，产学研合作对经济和社会发展的影响越来越大[2]。
高校的产学研合作如能够有效整合企业对知识的实践应用能力和学、研机构对知识的创新能力，能够推动知识创新更好的适应了市场发展方向和要求，从而加产学研成果的转化输出，对促进经济的又快又好发展有着不用小视的价值。
但是，我国目前正处在经济发展转型期的重要阶段。国内外政治经济环境变幻莫测，不确性环境时刻阻碍着产学研合作创新水平的提升，并延缓经济可持续性发展势头。为了有效应对政治经济环境变化带来的各种威胁，以及提升高校产学研合作绩效具有重要的价值，研究如何培育和增强高校产学研合作创新框架的建设刻不容缓。