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体验式体育教学能有效激发学生在体育课中的激情，在尊重生命的独特性、自主性、生成性和整体性的基础之上，让学生亲历桌一体育项目技能发展过程中建构知识、提升能力、体验情感和生成意义。
体验式体育教学流程中“生命意义”理念渗透初探
【摘 要】
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体验式体育教学能有效激发学生在体育课中的激情，在尊重生命的独特性、自主性、生成性和整体性的基础之上，让学生亲历桌一体育项目技能发展过程中建构知识、提升能力、体验情感
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港财经分院
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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