【摘 要】
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新一轮课程改革给我们的初中生物教学带来了生机,与此同时,也对广大教师提出了更高的要求。在新课改的背景下,如何提高课堂教学的有效性,优化课堂教学,就成为了大家广泛关注
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新一轮课程改革给我们的初中生物教学带来了生机,与此同时,也对广大教师提出了更高的要求。在新课改的背景下,如何提高课堂教学的有效性,优化课堂教学,就成为了大家广泛关注的问题。笔者就此结合多年的初中生物教学实践,谈几点自己的看法。
The new round of curriculum reform has brought vitality to our junior high school biology teaching. At the same time, it also sets higher demands on teachers. In the context of the new curriculum reform, how to improve the effectiveness of classroom teaching and optimize classroom teaching has become a topic of widespread concern. This author combined with many years of junior high school biology teaching practice, talk a few of my own views.
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“研究性学习”是由学生在一定情境中发现问题、选择课题、设计方案,通过主体性的探索、研究求得问题解决,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探索、创新的意识和习惯,形成
初级中学语文教学标准对中学语文阅读教学作了重要修订，要求“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，对课文内容、语言和写作有自己的心得，能提出看法或疑问”。近年的中考题偏重于阅读教学的考查，其主体地位日益见增。作为一名中学语文教师，很有必要对阅读教学作一番探究。 一、阅读教学的实质及其意义 阅读是从语言符号系统中获取意义的心理过程，是一种基本的智力技能，是人们获得文化科学
【摘 要】随着新课程改革的不断深入和发展，高中语文教学呈现出百花齐放的大好局面。在新课程理念下过去教者难教，学生亦难学的局面一去不复返。笔者结合自己多年的教学实践总结出高中语文教学“三大法宝”，能有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学有效性。 【关键词】新课程 高中语文 课堂教学 有效性 兴趣 当前，随着新课程改革的不断深入，“困境”中的高中语文教学如何突破瓶颈，笔者认为应当手
【摘 要】听读活动中最重要的教学形式是朗读教学。朗读教学是语文教学的根本，也是语文教学的基础学法。新课标下明确提出，语文教学要重视朗读，让学生在朗读中培养语感、在朗读中进行情感熏陶。但是，目前初中语文教学中，教师对学生的朗读并不重视，无法达到预期的效果。针对这一情况，笔者根据多年的课堂教学实践，来谈谈如何提高初中语文朗读教学效果。 【关键词】朗读 教学 语感 朗读是语文课堂教学中的
在当前全面推进素质教育的形势下,转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是新课程改革的显著特征,旨在建立和形成能充分调动、发挥学生主体性、多样化的学习
在语文阅读教学中，常常涉及“文”与“道”。 “文”是指文本中的语文基础知识，“道”是指文本所蕴含的思想内容，在文章中“文”与“道”应是一个整体，两者是不可分割的。古人提倡“文以载道，文以明道”，主张“有道才有文，无道何成文”，没有“道”的文章是不存在的，可见，文章都是为了表达一定思想或情感的。就一篇文章本身而言，“文”与“道”不是对立的，而是相互统一的。作为教师，在阅读教学中应该将“文”与“道”结
前言：随着社会经济的发展，城市大型建筑越来越多，中央空调作为现代建筑的一个重要组成部分，起着重要的作用。但在空调设计和安装过程中，存在不少的问题，有的甚至不符合空调规范的要求，这些设计、施工的失误造成后来空调系统调试及运行管理的困难，最终导致空调效果不理想，根据自己多年的工作经验，对一些常见问题进行探讨。 关键字：暖通空调设计安装 Abstract : with the development
【摘 要】新课标下高中语文中主要包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用。指导学生正确理解这些活用词的具体意义和用法十分必要。 【关键词】词类活用 名词 动词 形容词 数词 “在文言文里，有些词在句子里临时改变了原有的意义，丧失了原有的语法功能，暂时改作别类词使用，从而获得了别类词的语法特点。这就是一般所说的实词的活用。”我们对新课标高中语文文言文的词类活用作了
【摘 要】随着开放改革的深入发展，语文在生活、工作、社会交际等各项活动中的用途都越来越大，范围也越来越广，然而，学生学习语文的积极性并不高。这与社会发展的需要显然是相悖的。那么，如何提高学生学习语文的积极性呢？本文从四个方面进行探讨。 【关键词】语文学习 重要性 积极性 提高方法 所谓语文，在日常生活交际中发出来的声音叫“语”，用文字符号把这些“语”记录下来的叫“文”。合起来就
在语文阅读教学中，延伸阅读是不可或缺的，它是对课内阅读的加深与巩固，也是培养学生阅读迁移能力的重要途径，通过延伸阅读可以帮助学生对课内知识的深入理解与掌握，从而进一步提高学生的语文阅读能力以及知识的运用能力。因此，在语文教学中，教师应将延伸阅读贯穿到课堂教学的各个环节，深化课内知识，启发与拓展学生的思维。同时，教师还需不断提高自己的文化素养，掌握一定的延伸阅读策略并灵活运用，从而激活语文阅读教学，