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随着新课改的推进，中学数学的教学也在逐渐发生着变革，新的教育体制引导我们，应当在教学过程当中培养学生进行全面发展，不仅要将眼光放在成绩上，而且要对学生的思维、创造和认知进行合理的引导，对于教职工作者而言既是机遇也是挑战，想要从传统的数学教学模式中跳出来是具有难度的，所以笔者通过自己的教学经验，结合当前我国新课程理念下的教学状态，提出了几点优化方案，希望能为中学数学的教学工作出一份力。